中班科學(xué)《好餓的毛毛蟲》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2、 教會(huì)學(xué)生靜靜聽故事。

3、 通過繪本豐富的畫面和有趣的故事，引導(dǎo)孩子親近繪本。

4、 啟發(fā)孩子意識(shí)到自己也是一只好餓的毛毛蟲，只有通過大量閱讀，才能變成美麗的蝴蝶。

學(xué)習(xí)任務(wù)

一、 忠實(shí)原文講故事

二、 改編故事入角色

三、 群聊故事話夢(mèng)想

四、 畫出對(duì)故事感悟

五、 推薦繪本故事

學(xué)習(xí)檢測(cè)

1、 學(xué)生能說出故事蘊(yùn)含的道理

2、 自己讀故事

過 程 設(shè) 計(jì)

激情導(dǎo)課

包括：導(dǎo)入課題/明確目標(biāo)/預(yù)期效果：

1、同學(xué)們喜歡故事嗎？老師數(shù)到十，如果大家保持安靜，沒有說話的，老師就送給大家一個(gè)故事。數(shù)后學(xué)生睜開眼睛，看到了什么？（毛毛蟲）今天老師送給大家的故事就是《好餓的毛毛蟲》。邊看圖邊聽老師講故事。

2、

民主導(dǎo)學(xué)

每個(gè)任務(wù)完成包括：任務(wù)呈現(xiàn)/自主學(xué)習(xí)/展示交流

一、忠實(shí)原文講故事

1、哪位小朋友之前就看過這個(gè)繪本故事？（老師最最喜歡愛看書的小朋友了，咱們一起交朋友）

2、老師配樂講故事

3、學(xué)生看圖聽故事

二、改編故事入角色

1、想不想自己讀一讀這個(gè)故事。（用自己喜歡的方式讀故事，可以大聲讀，小聲讀，同桌互相讀，還可以小組內(nèi)讀，讀后把自己當(dāng)做這條小毛毛蟲加入動(dòng)作讀一讀。

2、學(xué)生自由讀故事

3、小組內(nèi)表演故事

4、指名讀故事，指名表演

5、全班跟錄音表演

三、群聊故事話夢(mèng)想

1、其實(shí)我們每個(gè)人小時(shí)候，都是一條小小的毛毛蟲，剛出生時(shí)又瘦又小，就想他（畫面出示新生兒照片）

2、可是后來，你們慢慢長(zhǎng)大，是因?yàn)榇蠹叶枷胨�（畫面中的小朋友）一樣，每天吃什么多東西，才能長(zhǎng)大。

3、你們盼望長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大有什么理想？想做些什么？

4、大家都很有志向，都想成為有用的人，但是要想成為有用的人，光吃東西行嗎？（不行）那樣只會(huì)越來越胖，什么都不會(huì)。我們還得干什么？（學(xué)習(xí)，讀書）

5、大家看：這些人，（世界著名科學(xué)家、音樂家、文學(xué)家）原本都和你一樣，長(zhǎng)得小小的，瘦瘦的，后來呀，他們吸收了好多好多書的營(yíng)養(yǎng)。你瞧，這是小紅帽，這是白雪公主，這是賣火柴的小女孩......還有一些科學(xué)方面的書籍：十萬個(gè)為什么、科學(xué)真好玩......還有這些厚厚的書都被他們啃下去了，可是他們還是拼命的讀呀、讀呀，所以長(zhǎng)大后，他們就成為了世界聞名的科學(xué)家、音樂家、文學(xué)家......

四、拿出畫筆畫感悟

1、你們喜歡故事里面的誰(shuí)？

2、拿出畫筆畫出來.

3、老師巡視

4、指名畫出“毛毛蟲和蝴蝶”學(xué)生說出自己的想法。

總結(jié)：

其實(shí)，你們現(xiàn)在都是一只可愛的毛毛蟲，也已經(jīng)開始了毛蟲變蝴蝶的旅程，但這段路程十分漫長(zhǎng)，又充滿艱辛，老師相信只要你多讀書、多努力、勤奮刻苦，最后都會(huì)變成一只只美麗的蝴蝶。

五、好書推薦

繪本故事還有好多，比如《愛心樹》《我爸爸》《月亮，生日快樂》不僅有趣，還蘊(yùn)含著深刻的道理，有機(jī)會(huì)找來讀一讀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1327080.html

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