小班科學：神奇的紙船
【設計意圖】
　　
　　幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。
　　
　　【活動目標】
　　
　　1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
　　
　　2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
　　
　　【活動準備】
　　
　　材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
　　
　　經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經驗
　　
　　小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？
　　
　　二、教師出示紙船設疑，引發(fā)幼兒思考
　　
　　1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
　　
　　2、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結果。
　　
　　三、師幼共同實驗，了解油畫棒的排水性
　　
　　1.老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。
　　
　　提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？
　　
　　讓我們來做個實驗：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
　　
　　2.教師小結：現在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
　　
　　四、幼兒動手制作小蠟船
　　
　　1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
　　
　　2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
　　
　　五、自由在水中玩蠟船，活動結束
　　
　　活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1332608.html

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