大班美術(shù):象形文字里的故事
設(shè)計思路:一、說選材本次活動是置于大班”我要上小學(xué)”主題之下的一次大班的美術(shù)集體活動,教師的選材關(guān)注了近期幼兒的需求和主題發(fā)展的進(jìn)程,《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出“幼兒在課程的開發(fā)和實施上應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”因此,在畢業(yè)階段豐富幼兒的知識和情感的需求就顯的尤為重要,本次活動讓幼兒在了解象形文字的含義的基礎(chǔ)上感受我國文字的美麗,引發(fā)幼兒對于學(xué)習(xí)漢字的興趣和熱情,對于馬上就要進(jìn)入到小學(xué)進(jìn)行漢字學(xué)習(xí)的幼兒有很大的幫助。二、說活動準(zhǔn)備本次活動教師取消了傳統(tǒng)范畫的示范教學(xué)方式,而是采用了具有中國傳統(tǒng)的民間文化的“廣西東巴文化圖畫”,讓幼兒感受中國文字的美麗,同時不約束幼兒的想象力,讓幼兒能自由的發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作活動。三、說環(huán)節(jié)本次活動環(huán)節(jié)的架構(gòu)遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,教師采用了“剝筍法”的方式,活動的環(huán)節(jié)由淺入深,環(huán)節(jié)間層層遞進(jìn);環(huán)節(jié)一:“感知象形文字的特征”通過說一說、認(rèn)一認(rèn)、看一看的方式,讓幼兒感受中國象形文字的特點、了解中的象形文字、為下一環(huán)節(jié)做鋪墊;環(huán)節(jié)二:“欣賞東巴文化”東巴文字簡單又美麗,就像圖畫一樣的特點非常適合孩子的欣賞,幼兒在有趣、美麗的東巴文字欣賞中感受中國文字的獨(dú)特魅力,“原來美麗的文字還可以編成一個有趣的故事”環(huán)節(jié)三:“幼兒自主創(chuàng)作”本環(huán)節(jié)幼兒在感受中國美麗文字的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)造,運(yùn)用簡單的兩支黑色蠟筆在紙上畫出象形文字,并大膽聯(lián)想添畫相關(guān)的情節(jié)。環(huán)節(jié)四:“分享交流”幼兒之間分享交流自己的作品活動目標(biāo):1、初步了解象形文字的含義,感受我國文字的美麗。2、嘗試?yán)米约菏煜さ奈淖终归_想象,自編情景內(nèi)容。活動準(zhǔn)備:1、漢字卡與2-3個與之相配的象形文字,便于幼兒選擇。2、廣西東巴文化圖畫。3、黑色油畫棒、毛筆、水粉色(大紅、中黃、深綠)、方形鉛畫紙活動過程:一、感知象形文字的特征1、認(rèn)讀熟悉的漢字,2、為熟悉的字尋找很早以前的模樣,進(jìn)行匹配,談?wù)摳髯詫ふ业姆椒。體會這些字雖然各有不同,都與物體的外形相似,所以稱為象形文字。二、欣賞東巴文化(象形文字非常簡單又美麗,就像圖畫一樣,今天給大家看的就是我國云南少數(shù)民族的象形文字圖畫。)1、欣賞(圖一)合家歡樂(圖二)相親相愛(圖三)同聲歌唱。找一找三幅畫里都有什么字,有幾個?2、分辨畫面使用的工具、材料和步驟:(1)對照工具思考這些畫是怎么畫出來的?(畫面上有幾種顏色?用什么筆來寫字,什么筆來涂顏色。(2)以工具排列顯示選擇材料的先后三、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)1、每人選取一個象形文字。2、用黑色蠟筆在紙上畫出象形文字,并大膽聯(lián)想添畫相關(guān)的情節(jié)3、利用水粉色涂抹空白處,美化畫面。四、分享交流1、共同尋找畫上的字2、由小作者出示自己選取的文字,對照是否答對。
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