【活動目標】  
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。  
2、學會穿鞋和脫鞋。  
【活動準備】  
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）  
2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導老師。  
【活動過程】  
一、導入：  
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，??引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。  
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？  
1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。  
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？  
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）  
4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。  
二、具體活動過程：  
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）  
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）  
??鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。  
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。  
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。  
三、提高認識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點：  
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。  
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。  
【活動引伸】  
學習自己穿鞋。  
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。  
2、自己是怎樣穿鞋的？  
3、總結(jié)穿鞋的方法。  
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。  
B：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭。  
C：把后跟提上  
4、怎么脫鞋  
A：先從后根脫  
B：把鞋子放在一定的地方  
【活動反思】  
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。  

中班親子活動：頂鍋蓋
中班親子活動：踩氣球

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/246462.html

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