【活動設(shè)計】
　　
　　生活化科學教育是一個歷久彌新的話題，它反映了科學經(jīng)驗與生活現(xiàn)象的完美結(jié)合，“頂一頂”來自于孩子們的自發(fā)游戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個集體探究活動幫助孩子實現(xiàn)從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。
　　
　　【活動目標】
　　
　　1、探索“頂”的方法，感知不同物體都有一個能頂起來的支點，積累使物體保持空中平衡的相關(guān)經(jīng)驗。
　　
　　2、樂于參加探究活動，體驗頂物的www.jy135.com樂趣。
　　
　　3、感受頂物給人們生活帶來的影響，關(guān)注頂物在生活中的運用。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、雜技節(jié)目《頂物》PPT；輕音樂《安妮的仙境》。
　　
　　2、幼兒操作材料：①正方形紙板每人一張；②不規(guī)則紙板每人一張；③可以頂起來的生活用品若干；④頂物的工具：記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。
　　
　　3、紅綠小圓點每人2個；水彩筆；工具盒5只。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、設(shè)問引出，初次體驗頂紙板。
　　
　　1、教師：今天我們用紙板玩一個有趣的游戲，看誰能把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。
　　
　　2、請個別幼兒嘗試，師小結(jié)。
　　
　　二、第一次探索：頂正方形紙板，發(fā)現(xiàn)神奇的點。
　　
　　1、交待操作要求：用多種工具把正方形紙板頂起來。
　　
　　2、幼兒嘗試頂紙板，師巡回指導(dǎo)
　　
　　3、集體驗證，分享成功的經(jīng)驗
　　
　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)神奇的點。
　　
　　三、第二次探索：頂不規(guī)則紙板，尋找神奇的點。
　　
　　1、提供不一樣的紙板，幼兒猜想并記錄。
　　
　　2、嘗試中找到神奇的點并記錄。
　　
　　3、請幼兒展示自己的操作結(jié)果
　　
　　4、小結(jié)：只要找到神奇的點，就能把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。
　　
　　四、應(yīng)用：生活中的“頂一頂”。
　　
　　1、（出示PPT）觀看雜技表演。教師小結(jié)。
　　
　　2、學做雜技演員頂球，感知另一種動態(tài)的平衡。
　　
　　五、表演游戲：我們也來“頂一頂”。
　　
　　1、幼兒自由組合生活用品嘗試頂物。
　　
　　2、在音樂聲中上臺表演，體驗成功的快樂。
　　

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/246518.html

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