本次活動(dòng)的選材適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，在目標(biāo)的達(dá)成上比較好。教師在語(yǔ)速和教態(tài)上相對(duì)于以前都有較大的進(jìn)步。這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的亮點(diǎn)在于教師導(dǎo)入很新穎，也能讓孩子的思維更加活躍，留下的懸念也能讓孩子們?cè)诼?tīng)故事時(shí)非常的認(rèn)真。教師在提問(wèn)上也做得比較好，給孩子留下了很多想象和想說(shuō)的空間，孩子在說(shuō)的時(shí)候老師不急不躁，這樣給孩子營(yíng)造了一種想說(shuō)敢說(shuō)的氛圍，所以課堂氣氛十分的活躍。

但是這次的語(yǔ)言活動(dòng)在難點(diǎn)上這一方面沒(méi)有突破，孩子對(duì)于遇事應(yīng)該思考，解決眼前的困難這一點(diǎn)，感觸不是很深，如果我能在活動(dòng)的過(guò)程中多提一些比如說(shuō)：“小烏龜為什么要想辦法？”這樣的問(wèn)題會(huì)使孩子對(duì)這個(gè)遇事想辦法更有感觸。

教師在語(yǔ)氣上也應(yīng)該多加強(qiáng)，比如說(shuō)小青蛙和小烏龜在遇險(xiǎn)時(shí)教師的語(yǔ)氣可以緊迫一些讓孩子可以更深的體會(huì)到那種緊張感。孩子們就會(huì)很關(guān)注烏龜?shù)拿�運(yùn)。最后烏龜通過(guò)自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍這里老師最好可以在小節(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)一下。

最后就是老師在進(jìn)行小結(jié)時(shí)語(yǔ)言要完整一些，精煉一些，這樣就會(huì)更好的。

我很感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提出的寶貴意見(jiàn)。謝謝！

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