在"黑夜秘語"主題中，我上了活動“夢來過了”，孩子們興趣濃厚，不停的敘述著自己做過的夢，只是在他們的敘述中我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，就是當?shù)谝粋�孩子在敘說自己的夢中有妖怪出現(xiàn)的情景后，接下來孩子們的夢中差不多都有妖怪的情節(jié)了，最多就是妖怪變成魔鬼了，反正內(nèi)容都是恐怖、驚險的。一開始我聽了心里直打鼓，他們的夢都是真實的嗎?我在思索。但我還是肯定與表揚了發(fā)言的孩子，只是聽到最后有一個孩子 發(fā)言后，我忍不住插了一句發(fā)表了我的疑惑，我問他：“你真的做過這個夢嗎？我有點懷疑。是不是大家都真的做過這些夢呢？”我的言論似乎引起了大家的不滿。都嘴里嚷嚷到：“我是真的做過這個夢的。”哦，我又后悔了我剛才的言論，或許孩子們是有點跟從與模仿的，這樣的情形不只發(fā)生在今天，在以往編故事的活動中也有類似的情況，但他們勇于積極發(fā)言，大膽講述的舉動就應(yīng)該值得鼓勵與贊賞，講述自己的夢本來就是虛幻的，干嗎非要追求真實呢？何必非要去揭穿他們呢？我感覺我這樣一說有可能會挫傷了他們的積極性，于是我趕緊更正，并及時肯定孩子們的發(fā)言，針對孩子們老說噩夢，我就引導(dǎo)他們說：＂除了這些，還有沒有美妙一點，甜蜜一點的夢呢？＂啟發(fā)后孩子都思路一轉(zhuǎn)，又洋洋灑灑的敘述起來，當然還是會有一樣的情節(jié)出現(xiàn),我再也不會去點穿他們，而是鼓勵他們是否能說的更詳細。
我本來想引導(dǎo)孩子了解到，晚上做的夢如果不及時有意識的記住，那么等到你起床后過了一段時間將會再也想不起來，你的夢“找不到了。”（這都是我的真實體會）當我提出這個問題時，孩子們的答案都是說能記住的，就算過了好久還是會記住的。哦，在孩子們的心中是這樣認為。那就讓孩子們這樣感覺吧��！
這個活動中的詩歌《找夢》，孩子們很喜歡念，邊念還會配上自己喜歡的動作。這個活動我喜歡，孩子們也喜歡��！其實晚上做夢的感覺挺好的，愿大家都能做甜甜美美的夢��！

班級活動記錄：從孩子的思維方式進行理解
小班音樂游戲筆記??開火車

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