主題三《我自己》次主題一《可愛的小臉》

活動五《笑一笑 真可愛》

活動目標 1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。

2、能用合適的方式表達自己的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

活動準備 1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

2、幼兒對歌曲旋律已經熟悉。

活動過程

一、開始部分

游戲《爬山》導入

老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱）

二、基本部分



1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？

3、鼓勵幼兒說說開心的事。

幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

小結：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。

4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什么時候會那么開心的 笑？

小結：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。

5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。

（1）老師說：“x x x,x x x(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。”幼兒回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“邊說兒歌邊拍手。

（2）幼兒熟悉歌詞內容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。

（3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學他的笑聲。

三、結束部分

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸�？鞓�！



大家評課：

1、 幼兒常規(guī)好。

2、 老師的語言舒服，教態(tài)自然，親切。

3、 活動設計緊湊，由淺入深。循序漸進的進行活動。

4、 結束部分的歌曲，使活動的主題得到升華。

5、 老師能關注到每一個孩子的需要，巧妙的處理。

建議：

1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好

2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現(xiàn)自己的情緒，會更好。

活動設計《今天我是小主人》
小班活動教案設計：請你告訴我

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/247513.html

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