【活動目標(biāo)】  
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。  
2、能根據(jù)兒歌的信號變化，改變跳躍的高度。  
3、積極參與活動，在情景中體驗(yàn)師幼互動游戲的樂趣。  
【活動準(zhǔn)備】  
物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦寬闊的場地、音樂及播放器。  
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識爆米花；幼兒已學(xué)會《爆米花》兒歌。  
【活動過程】  
一、認(rèn)識爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色、熱身準(zhǔn)備。  
1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體。  
師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧！  
齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定  
2、爆米花熱身操。  
二、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，落地輕巧。  
1、教師導(dǎo)語：寶貝們，請你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，小米粒發(fā)生什么樣的變化？  
2、教師導(dǎo)語：小火的時候小米粒是什么樣子？大火時候呢？有什么不一樣呢？  
鼓勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)出“小米�！彪S著溫度升高，在上下跳動的情景。重點(diǎn)結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時候，身體動作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時起跳，并輕輕落地。  
3、幼兒初次聽指令嘗試游戲。  
三、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動作。  
1、創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則??根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動作。  
師：你們還記得上次我們學(xué)得《爆米花》的兒歌嗎？我們一起來說一說。  
師：下面我請小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎？  
介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。  
2、爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享??動作示范、要點(diǎn)提示、集中學(xué)習(xí)。  
師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作，我們向你學(xué)一學(xué)。  
3、游戲：制作爆米花（適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加）??-體驗(yàn)師幼互動的樂趣。  
四、品嘗爆米花。  
師：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠(yuǎn)。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。）  
給他人送爆米花，品嘗爆米花。  
師：還有這么多的爆米花啊？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。  

附兒歌《爆米花》  
爆米花，爆米花，小米粒想要變成花。  
小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，  
大火炒，乒，乓，乒，乓。  
關(guān)火了，開蓋了，馬上就要炸出花。

小班體育游戲：小矮人插旗
小班體育活動：小刺猬搬果子

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/248769.html

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