【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、喜歡聽(tīng)故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。  
2、理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。  
3、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、一個(gè)長(zhǎng)方形紙巾盒（做車身）。  
2、四張圓形卡紙（做車輪）。  
3、親子故事《車開(kāi)了》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第2-7頁(yè)）。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、出示不同類型的汽車模型，請(qǐng)幼兒專心聽(tīng)老師講話，猜猜老師正在描述的是什么交通工具。
??車身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽車）  
??車身特別長(zhǎng)，在地底下跑。（地鐵）  
二、告訴幼兒今天要講的故事和車有關(guān)，出示幼兒用書或電子書第2-7頁(yè)，講述故事《車開(kāi)了》：  
小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友，他們常常在一起玩。這天，小青蛙在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，它覺(jué)得這個(gè)盒子很像一輛大車，于是去找小兔子和小雞一起玩坐車游戲。  
小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開(kāi)，三個(gè)好朋友爬進(jìn)“車廂”，小雞坐在前面當(dāng)司機(jī)，小青蛙坐在中間，小兔子坐在后面。  
小雞說(shuō)：“可是這不像車��！開(kāi)不動(dòng)的�！毙⊥米诱f(shuō)：“對(duì)啊，它不像車。”（老師向幼兒提問(wèn)：車上缺了什么東西？）  
還是小青蛙最聰明，他發(fā)現(xiàn)這輛車沒(méi)有輪子，于是找來(lái)兩個(gè)圓形的硬紙片，貼在紙盒的一邊做輪子�？墒�，車還是開(kāi)不動(dòng)，而且還往一邊倒（老師可以邊講邊取出事先準(zhǔn)備的紙盒車）。小雞問(wèn)小青蛙：究竟要有多少個(gè)輪子才能讓這輛車開(kāi)動(dòng)呢？  
小青蛙左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)車的兩邊都要有輪子，車才能走。于是它又找來(lái)兩個(gè)輪子放到車的另一邊。這次終于成功了，車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車，帶著小兔子和小青蛙到處看風(fēng)景。  
三、與幼兒討論：  
1、故事中有幾只小動(dòng)物？（三只。）  
2、它們找到了什么？（一個(gè)長(zhǎng)方形盒子。）  
3、它們用長(zhǎng)方形盒子玩什么游戲？（玩坐車游戲。）  
4、為什么車一開(kāi)始開(kāi)不了？（因?yàn)檐嚊](méi)有輪子。）  
5、數(shù)一數(shù)，這輛車共有多少個(gè)輪子？（四個(gè)輪子。）  
四、再次講述故事，鼓勵(lì)幼兒回家向爸爸媽媽講述故事情節(jié)。  
五、出示手中的紙巾盒，結(jié)合故事圖書的紙盒車，請(qǐng)幼兒回家搜集盒子，帶到幼兒園。  

小班親子活動(dòng)：瓜子交響樂(lè)
小班親子活動(dòng)四則

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/249359.html

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