在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí)和多種能力的提升�？芗覊]幼兒園結(jié)合幼兒自身特點(diǎn)，舉辦了一系列活動(dòng)。
　　與幼兒的動(dòng)手能力培養(yǎng)相結(jié)合，進(jìn)行了《做束鮮花送老師》《畫畫我的老師》等活動(dòng)，各種手工制作異彩紛呈。與幼兒的口語(yǔ)交流能力培養(yǎng)相結(jié)合，進(jìn)行了《說(shuō)說(shuō)我的老師》等活動(dòng)，幼兒用幾句話表達(dá)出了對(duì)老師的摯愛之情。延伸到家庭舉行了每位家長(zhǎng)寫一段自己對(duì)老師的的意見或建議，老師們不僅僅收獲了祝福，更有了今后工作改進(jìn)的指南。老師和孩子共同布置《我的老師》主題墻，在共同探索“教師節(jié)來(lái)歷”“老師稱謂本意”等的過(guò)程中，尊師重教之風(fēng)悄然普及。
　　系列活動(dòng)的舉辦，不僅培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更讓他們?cè)趦?yōu)秀品質(zhì)和傳統(tǒng)美德傳承上得以延續(xù)，進(jìn)而影響了每個(gè)家庭，提升了整個(gè)社區(qū)尊師重教的風(fēng)氣！

教師節(jié)主題：聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
五道江幼兒園開展教師節(jié)主題活動(dòng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/249792.html

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