昨日是自己工作到現(xiàn)在的第十個(gè)教師節(jié)，雖然每年都有，可是今年的教師節(jié)卻過的特別令人難忘和感動(dòng)，因?yàn)槲沂斋@了雙份的祝福，來自現(xiàn)在的小一班孩子、家長與曾任教的現(xiàn)大一班家長和孩子們。

大一班的孩子是我和歡欣老師、陳老師一起從小班帶上來的，我們積極配合，班里的孩子養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子情緒愉快，能力普遍較強(qiáng)，我們也和班里的家長們建立了融洽的感情。這學(xué)期由于園綜合因素的考慮，我進(jìn)入小班帶班。雖然離開了現(xiàn)在的大一班，但是我和以前孩子們的那份感情還是那么真摯與親近，好象昨天我還在和他們一起快樂的游戲。每到上學(xué)的日子，在早晨、中午、放學(xué)的時(shí)候，在晨檢處、樓梯轉(zhuǎn)角、教室門口，我們會(huì)相遇，孩子們看見我是那么熱情、興奮和愉快，我也如看見自家突然竄高的孩子心里充滿了柔軟和驕傲。

9月10日教師節(jié)我?guī)г绨�，正在招呼早到的小朋友玩玩具，荷荷在姥姥的陪同下，叩響了讓我難忘的一天。“老師，教師節(jié)快樂”，荷荷說著把一張賀卡和一束精致的塑料小花遞給了我，我真沒想到大一班的孩子們?cè)谶@一天還記得我，我感動(dòng)之情言于表：“謝謝你，荷荷，謝謝荷荷姥姥。”，荷荷是個(gè)扎著兩只小辮，一個(gè)聰明伶俐的陽光小女孩，會(huì)跳探戈，她姥姥是東北的人，在晨間和放學(xué)時(shí)我時(shí)常會(huì)和她攀談幾句，荷荷的姥爺還在東北教書，他們那比我們放假要早幾天，所以也見過她姥爺幾次，他們一家都對(duì)荷荷的教育很重視的。第二個(gè)來祝福的是我們靦腆的小姑娘雅雅，雅雅是和爸爸一起來的，雅雅甜甜的朝我微笑著，她可愛的爸爸催促著讓她說老師節(jié)日快樂，她害羞著還是不說，我知道其實(shí)她心里已經(jīng)說了。雅雅是個(gè)很內(nèi)秀的小女孩，她聰明、可愛、為人寬容，是個(gè)人見人愛的好孩子。記得小班初學(xué)畫時(shí)，由于動(dòng)作慢常是最后幾個(gè)畫好的小朋友之一，為之還下過小雨，不過后來動(dòng)作就快起來了，而且舞蹈也跳的不賴啊。第三個(gè)來的是我們文質(zhì)彬彬的小源源，小源源送給老師的禮物是小“kiss”,甜甜的一個(gè)“kiss”，代表著孩子真摯的祝福。源源是一個(gè)從小班因父母工作關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)出去后又在中班轉(zhuǎn)回來的小男孩，他入園時(shí)也有一段時(shí)間的情緒焦慮，記得那時(shí)他總想粘著我，現(xiàn)在我們的小男孩也長大啦，變成一個(gè)小帥哥了。第四個(gè)來祝福的是我們親子舞臺(tái)劇表演的小明星“香香”，香香是個(gè)出色而獨(dú)立的小女孩，她有很好的家庭氛圍，個(gè)性要強(qiáng)而能力出色，一個(gè)故事聽一遍就能復(fù)述，是班里孩子學(xué)習(xí)的榜樣哦。第五個(gè)來的是我們驊驊和他媽媽。驊驊是個(gè)靈活而擅長運(yùn)動(dòng)和頭腦聰明的小男孩，記得中班一次和別班小朋友比賽接力跑游戲，本來我們班是落后的，后來驊驊一跑，我們班迎頭趕上，多虧了我們的小健將哦！除了孩子和家長的見面祝福外，我的手機(jī)里也忙不疊的在接收著祝福的信息，是丫丫、樂樂、纖纖、露露等家長的祝福。

這一天我是那么幸福，真的可以說是我做老師來最幸福的一天。我想我會(huì)好好珍藏這些對(duì)于我來說教師生涯中最珍貴的卡片和情意，時(shí)常拿出來看看，讓它像雋永的玫瑰，成為自己以后工作的一種激勵(lì)和人生中的精神財(cái)富吧。

意外的教師節(jié)禮物
聲聲祝福，聲聲快樂，老師們節(jié)日快樂！

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