為進(jìn)一步提高我班級(jí)幼兒語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力，我們將本班級(jí)的特色活動(dòng)定位語言。本學(xué)期我們協(xié)同家長(zhǎng)開展了許多有意義的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的活動(dòng)。

如：九月請(qǐng)有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹家中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力經(jīng)驗(yàn)介紹，許多家長(zhǎng)在聆聽后，深受啟發(fā)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。十月份進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)，許多家長(zhǎng)專門去書店買書，意在讓我們的幼兒有更多好書可讀。十一月的親子自制圖書活動(dòng)更是精彩，有多位家長(zhǎng)與幼兒參與了此次活動(dòng)。一月份我們繼續(xù)開展看圖續(xù)編故事的親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)形式強(qiáng)調(diào)幼兒思考的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒看圖續(xù)編故事，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力，自由創(chuàng)編，將自己的所看所想用他們充滿童真的語言變成一個(gè)個(gè)好聽的故事。通過幼兒發(fā)揮想象、大膽表達(dá)，編出一個(gè)又一個(gè)精彩、有趣的故事。在創(chuàng)編中孩子們把生活中感受到的情感、積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮得淋漓盡致：有的說到了友誼、有的說到了助人、有的說到了關(guān)愛。家長(zhǎng)幫助幼兒將這些極富童趣的故事記錄下來，并將印有故事的紙張加以裝飾。本次活動(dòng)共收到作品32件，教師將這些美麗的故事張貼在展板上，讓所有的幼兒與家長(zhǎng)都能看到自己的成果。孩子們豐富的想象力，有趣的情節(jié)，吸引教師欣賞著一個(gè)個(gè)故事。

活動(dòng)最后評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。看圖續(xù)編故事活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的想象能力與表達(dá)語言能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒積極情感的體驗(yàn)和表現(xiàn)。同時(shí)，也有利于加強(qiáng)了父母與孩子間的溝通和了解，建立良好的親子關(guān)系。

做一本圖書 長(zhǎng)一分知識(shí)??記中班親子自制圖書活動(dòng)
幼兒園中班家長(zhǎng)開放日材料

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