【活動目標】  
1、在了解水的特性、用途的基礎(chǔ)上，初步了解水污染的危害。  
2、爭當護水小衛(wèi)士。  
【活動準備】  
1、清水一杯；  
2、多媒體教具一套；  
3、幼兒與父母一起完成相關(guān)水資源的系列前期調(diào)查；  
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。  
【活動過程】  
一、導(dǎo)入。  
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？  
（組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）  
教師小結(jié)：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。  
二、辯論。  
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）  
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？  
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等。  
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發(fā)臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……  
2、師點擊多媒體，出示圖片，總結(jié)歸納水的用途：水是一種非常重要的物質(zhì)，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭�渴死，絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋�荒涼的大沙球�？梢哉f，沒有水就沒有生命。  
三、討論。  
1、這是哪里？這里的水怎么啦？  
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？  
3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業(yè)廢水污染、海水污染導(dǎo)致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。  
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網(wǎng)兜。  
討論：他在干嗎？這個網(wǎng)兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應(yīng)該怎么做？  
四、爭做“護水小衛(wèi)士”。  
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節(jié)約用水的標記、自己編兒歌等）。  
2、幼兒分小組進行制作活動。  
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節(jié)約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。  

小班環(huán)保主題：“小衛(wèi)士”在行動
幼兒環(huán)保教案：小豬的家

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