活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)

《蜂蜜蛋糕樹》選自“魔法數(shù)學(xué)故事屋”繪本系列，這個(gè)系列的繪本內(nèi)容有趣，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展�！斗涿鄣案鈽洹飞婕皽y(cè)量的概念，通過“學(xué)目標(biāo)”的活動(dòng)中，了解到測(cè)量是大班幼兒應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，通過繪本能夠更加具體形象地幫助幼兒掌握，因此，設(shè)計(jì)了活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)要求，制定了兩個(gè)目標(biāo)：1.在聽聽說說繪本故事中，對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。2.探索用多種材料的進(jìn)行測(cè)量，知道量具的長短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。體現(xiàn)了情感方面和知識(shí)技能方面的目標(biāo)，在繪本故事中，它講到的量具是從“大小”方面考慮的。為體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性，目標(biāo)制定中特意強(qiáng)調(diào)了“量具的長短”。

三、活動(dòng)的過程

經(jīng)過了第一次試上，從活動(dòng)效果上看，活動(dòng)過程中不管是環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是老師的引導(dǎo)，還有些不足，需要改進(jìn);

1.活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：通過聽聽講講繪本，引出“為什么大家都走了五步，沒有挖到蜂蜜”的問題，通過老師的操作，幼兒得出結(jié)論：測(cè)量的工具大小不一樣，測(cè)量相同的次數(shù)，工具越大，距離越長;工具越小，距離越短。完整閱讀完繪本后，開展第二次操作，讓幼兒來測(cè)量一下“熊貓的家離蜂蜜罐到底有多遠(yuǎn)?”，幼兒通過自己的操作，得出：距離一樣時(shí)，測(cè)量的工具越長，次數(shù)越少;測(cè)量的工具越短，次數(shù)越多。

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