活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《虹彩妹妹》  活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》《小馬》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲：《請(qǐng)你學(xué)我這樣做》

教師：小朋友，我們先來(lái)玩這個(gè)游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說(shuō)拍手，幫助幼兒體驗(yàn)并掌握節(jié)奏型。

2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不同的部位動(dòng)作。

教師：我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動(dòng)作呢?

三、讓幼兒熟悉歌曲，跟著音樂(lè)玩游戲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的性質(zhì)

1、教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

教師播放歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲。

2、教師：小朋友，這首歌曲好聽(tīng)嗎?你們?cè)诟枨�里面都�?tīng)到了什么呢?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在歌曲里聽(tīng)到的內(nèi)容。

3、教師：剛才小朋友們都說(shuō)得非常好，這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

4、再次播放歌曲，請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問(wèn)幼兒歌曲的名字。

5、教師與幼兒玩“你說(shuō)我來(lái)接”游戲。

四、教師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作”

1、講解前兩拍拍肩，再拍手，最后再跺腳。

2、教師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次，可采用先放慢速度演唱樂(lè)曲再逐漸過(guò)渡到播放音樂(lè)磁帶。

3、教師用手勢(shì)和眼神以及體態(tài)來(lái)指揮幼兒進(jìn)行練習(xí)，可適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z(yǔ)言提示，要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動(dòng)作。

4、讓幼兒集體完整來(lái)表演。

小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)：我愛(ài)我的幼兒園
小班第二學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)：袋鼠

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/268189.html

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