【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、理解故事內(nèi)容，明白“狐假虎威”的寓意。
　　
　　2、豐富詞匯“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。
　　
　　3、嘗試用語言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)角色特征，感受經(jīng)典成語故事的魅力。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　課件、音樂、頭飾。
　　
　　【活動(dòng)重點(diǎn)】理解故事內(nèi)容，體會(huì)“虎之威”和“狐之猾”。
　　
　　【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試用語言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)“狐之猾”，明白”狐假虎威”的寓意。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、出示“狐”和“虎”，談話導(dǎo)入課題。
　　
　　“你能用一個(gè)詞說說對狐貍和老虎的感覺嗎？”
　　
　　“森林里的小動(dòng)物害怕狐貍還是老虎？”
　　
　　二、完整講述，幼兒傾聽，初步理解故事內(nèi)容。
　　
　　“小動(dòng)物到底害怕誰？老虎認(rèn)為小動(dòng)物害怕誰？”
　　
　　三、播放課件，分段講述，理解感受角色特征。
　　
　　1、“狐貍被老虎逮住了感到怎么樣？”
　　
　　2、“狐貍為什么要扯著www.jy135.com嗓子喊？”
　　
　　3、“狐貍和老虎走起路來什么樣？”
　　
　　幼兒分角色表演。
　　
　　四、梳理線索，引出題目，理解“狐假虎威”的本意。
　　
　　狐貍：害怕?謊言?神氣活現(xiàn)?得逞
　　
　　老虎：兇猛?蒙住?半信半疑?上當(dāng)
　　
　　五、、配樂講述，發(fā)表看法，引導(dǎo)健康的價(jià)值取向。
　　
　　“你認(rèn)為故事中的狐貍是狡猾的還是聰明的？為什么？”
　　
　　六、借助“申公豹”，理解寓意，激發(fā)對成語故事的興趣。
　　
　　“申公豹借著誰的威風(fēng)嚇唬誰？”
　　
　　“狐假虎威”是一個(gè)成語故事，類似的成語故事你還知道什么？
　　
　　附故事：狐假虎威
　　
　　在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物，它的肚子餓得咕咕叫�！班帷�，一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，一把就逮住了狐貍，“哈哈，我可以美餐一頓了！”
　　
　　狐貍害怕極了，它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，嗯，有辦法了！狐貍扯著嗓子喊：“你敢吃我？”“嗯？不敢？為什么不敢？！”老虎一愣。
　　
　　“老天爺派我來管理你們所有的小動(dòng)物，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿�令。我看你有多大的膽子！�?br>　　
　　“難道它真的是老天爺派來的？”老虎被蒙住了，松開了爪子。
　　
　　狐貍松了口氣，搖了搖尾巴，說：“你要是不相信，我就帶你到動(dòng)物們面前走一趟，保證它們見了我，沒有一個(gè)不趕緊逃命的，到時(shí)候讓你看看我有多威風(fēng)！”
　　
　　狐貍真有那么大的威風(fēng)？老虎不太相信，可是，看著狐貍的神氣勁兒，又有點(diǎn)相信。
　　
　　于是，老虎跟著狐貍朝森林深處走去。看到老虎上當(dāng)了，狐貍心里得意極了。它搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)；老虎呢，半信半疑，東張西望，小動(dòng)物們真的會(huì)害怕狐貍嗎？
　　
　　森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶，“狐貍今天怎么這么神氣，這么威風(fēng)啊！”再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！快逃命��！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
　　
　　原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物嚇跑的。
　　

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