一． 情況分析：

本班大部份幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)樂(lè)曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂(lè)曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長(zhǎng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂(lè)的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

二． 活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的AB結(jié)構(gòu)。

2．鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

三． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．磁帶 �。玻�錄音機(jī) 　 ３．花園背景圖 ４．鮮花若干　５．蝴蝶教具一只

四． 活動(dòng)過(guò)程：

1．在樂(lè)曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

2．欣賞第二遍樂(lè)曲，幼兒初步感受樂(lè)曲的情緒，并道樂(lè)曲的名稱(chēng)。

3．配樂(lè)散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂(lè)曲。

4．分段欣賞

（1）幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開(kāi)放的動(dòng)作，欣賞A段樂(lè)曲。

（2）幼兒通過(guò)感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂(lè)曲。

5．分角色表演

引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂(lè)曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲。

6．活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。

設(shè)計(jì)想象中的汽車(chē)(美術(shù)活動(dòng))
池塘里的小鴨子??幼兒美術(shù)教案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/278541.html

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