活動名稱：數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏(學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑，發(fā)展觀察力。3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、 教學(xué)掛圖

2、 4的數(shù)字卡一張

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。

(出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖)

老師：小朋友們好，這節(jié)課我們一起去數(shù)學(xué)的世界進(jìn)行探索吧!春天來了，草地上漂亮的花朵都開放了。我們來數(shù)數(shù)有幾朵花?

(引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù))

老師：來，我們一起來數(shù)吧，1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢?對!數(shù)到4 了!廣場上有4朵花!

老師：我們再來數(shù)一遍吧!

(引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))

老師：剛剛我們是大家一起來數(shù)的，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢?

(請個(gè)別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù)，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù))

老師：現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀?哦，有小朋友，廣場上有幾個(gè)小朋友呀?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!哦，廣場上有四個(gè)小朋友。

老師：還有什么呢?

(引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。)

老師：有風(fēng)箏!有幾只風(fēng)箏呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!原來啊廣場上開了4朵花，還有4個(gè)小朋友，有4只風(fēng)箏呢。一個(gè)蘋果可以用數(shù)字1來表示，兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示，那四朵花用數(shù)字幾表示呢?對啦用數(shù)字4來表示，小朋友們看一看數(shù)字4，跟它打個(gè)招呼吧。

二、引導(dǎo)幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。

老師：瞧，他們在放風(fēng)箏呢?不好了，他們的風(fēng)箏纏繞到一起了!我們來幫幫他們找風(fēng)箏吧!我們先來找一找第一個(gè)小女孩的風(fēng)箏是哪一個(gè)呢?

(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏，可以繼續(xù)追問你是怎么知道的?并幫助幼兒總結(jié))

老師：小朋友說是看到了圖畫上小朋友手里風(fēng)箏的顏色，跟著線的顏色找到的!還有一些別的風(fēng)箏也繞在了一起，請小朋友們上區(qū)域活動的時(shí)候把它們找出來好嗎?

三、活動結(jié)束。

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦!效果分析：

小班游戲教學(xué)：小動物回家
在游戲中培養(yǎng)幼兒平衡能力教案：小鵝吃草

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/281769.html

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