活動背景：

　　小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，就連教師的指導語，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會因喜歡而能聽得進一些，如＂走路彎著腰像個老公公，走路挺起胸像個小英雄＂，有韻律的語言，確實可以使孩子打起精神．

　　在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時，我們還應引導孩子欣賞兒歌中所蘊涵的情趣．本活動試圖通過對兒歌的欣賞和簡單的改編，體會文學作品的情趣．

　　但是孩子畢竟還小，如果他們沒有改編的經(jīng)驗，那么就從一個東西、一種形狀、一種顏色和一種動態(tài)開始吧。

內(nèi)容與要求：

　�。薄⑾矚g兒歌，并體會兒歌所表達的情趣。

　�。�、熟悉并喜歡改編兒歌的活動。

　�。�、兒歌情景圖（樹葉、秋千可以做成立體的，風做成貼絨的，富有動感的擬人化的摸樣）。

　�。础①N絨水果：蘋果、生梨、香蕉等。

過程與指導：

　　感受情景——欣賞兒歌——感受改編

　　一、感受兒歌的意境

　　出示情景圖，老師可以引導。

　�。�、（出示蘋果）老師給你們帶來了什么好吃的東西？

　�。�、蘋果長在哪里？

　�。�、蘋果樹上長著蘋果，還長著什么？

　�。础⑦@些蘋果都躲在哪里？（樹葉里）

　　５、（出示風）風兒一吹，蘋果好象在干什么？

大班科學活動：聲音的產(chǎn)生
海洋音樂會

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/290428.html

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