好看的圍巾是主題冬天來(lái)了中的一節(jié)小班的美術(shù)課，是課程審議時(shí)我們組經(jīng)過(guò)討論共同生成的一節(jié)課，今天承蒙王老師來(lái)聽(tīng)了這節(jié)課之后給我指出了很多好的意見(jiàn)，讓我對(duì)于美術(shù)領(lǐng)域的課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先這節(jié)課的目標(biāo)定位在兩點(diǎn)，一是能連結(jié)點(diǎn)子沿輪廓線將圍巾畫(huà)完整，初步表現(xiàn)線條的流暢感。二是樂(lè)意用自己喜歡的顏色（兩種顏色）均勻涂色，表現(xiàn)圍巾的色彩美。從目標(biāo)上來(lái)看，這節(jié)課主要側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的一些繪畫(huà)技巧。連接點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整輪廓線這個(gè)技能寶寶們?cè)谏蟼�(gè)星期的區(qū)域游戲畫(huà)小汽車(chē)中有了初步的接觸，而這次的圍巾進(jìn)一步鞏固提高了他們這方面的能力。目標(biāo)二中存在了一個(gè)不到位的地方，那就是讓幼兒利用自己喜歡的顏色（兩種顏色）對(duì)圍巾進(jìn)行均勻涂色，大膽進(jìn)行裝飾。原先的目的是希望讓幼兒逐步從接觸挑選自己喜歡的兩種顏色逐步過(guò)渡到挑選兩種相近色來(lái)進(jìn)行裝飾。而從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)看，這樣的目標(biāo)局限性太大了，將幼兒限定在了一個(gè)框中，反而不利于幼兒的自主發(fā)揮。

其次，在環(huán)節(jié)一中，我采用了出示一些圍巾的PPT，這些圖片中的圍巾都是以各種顏色的彩條組成的。在欣賞過(guò)程中，我只注重了讓幼兒感知圍巾色彩的多樣性，卻忽略掉了讓幼兒明確今天我們要裝飾的就是這樣的彩條圍巾。在圍巾的選擇上也有些過(guò)于成人化了，而且也不用很多張，應(yīng)該要少而精，并且根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)有目的進(jìn)行篩選。這樣才能為后面活動(dòng)的開(kāi)展打下很好的鋪墊。

最后寶寶們的作品豐富多樣，大多數(shù)的寶寶都挑選了自己喜歡的顏色進(jìn)行了彩條圍巾的裝飾。但是也有個(gè)別幾個(gè)寶寶沒(méi)有進(jìn)行彩條裝飾，而是按照自己的意愿進(jìn)行了其他花紋的裝飾，真的是各有千秋啊，細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢的體會(huì)。不難發(fā)現(xiàn)他們的圍巾也同樣很漂亮呢。而這些花紋是我在做范畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有提到的，全是他們自己發(fā)揮想象畫(huà)出來(lái)的。從他們的圍巾中就能看出孩子們的想象力有多豐富。正如王老師所說(shuō)的，其實(shí)這節(jié)課的創(chuàng)造性可以更大一些，不用規(guī)定裝飾成彩條圍巾，而是讓寶寶們自己去發(fā)揮，裝飾出各種各樣花紋的圍巾，更加發(fā)散他們的創(chuàng)造性思維。

小小的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)，我們應(yīng)該始終站在幼兒的立場(chǎng)出發(fā)。這樣我們會(huì)收獲的不僅僅只是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)中的反思，而是對(duì)于整個(gè)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和理解。

美術(shù)《我?guī)蛬寢寬齑昂煛贩此?
中班美術(shù)活動(dòng)《小小變色魚(yú)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/300251.html

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