一、說教材：《神秘寶盒》是一節(jié)數(shù)學活動，通過讓幼兒認識人民幣，并區(qū)分不同面額，探究發(fā)現(xiàn)數(shù)與人民幣的關系，幫助幼兒了解使用貨幣購物的簡單常識，增加幼兒的生活經驗，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知能力。
二、說活動目標 我根據(jù)教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：
1、引導幼兒認識一元以內的貨幣（紙幣和硬幣），并能說出它們的單位名稱，學習用角幣兌換五角和一元。 2、懂得愛惜人民幣
活動重難點：
重點：引導幼兒認識一元以內的紙幣和硬幣，并能說出他們的單位名稱。把讓幼兒理解元與角的換算做為活動的難點。。
三、活動準備： 為了更好的完成教學任務，作了如下準備：
（1）、寶盒每人1個（大小不同的寶盒，外面貼有1元得標簽，內裝總額與標簽相等的1角、5角、的硬幣或紙幣），事先藏到活動室的不同位置。
（2）幼兒自帶1元硬幣或紙幣，每人一塊人民幣兌換記錄表 （3）、“超市”里的各種商品若干。
四、說教法、學法。
為了更好的完成教學任務，我將主要采用：游戲法、觀察法、操作法來組織我的教學活動。
另外，我打算向幼兒采用：游戲法、語言討論法、總結歸納法、操作法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學習的重難點。
五、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：
㈠、環(huán)節(jié)一：尋寶
興趣是幼兒最好的老師，因此在活動一開始，我會以談話方式導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。如：“今天老師很幸運尋到了一個寶盒，你們想不想也像老師一樣擁有一個寶盒呢？”以神秘的口吻吸引幼兒到活動室去尋找寶盒。
㈡、環(huán)節(jié)二：認寶
這一環(huán)節(jié)我會讓幼兒看一看寶盒上的標簽，并說一說是多少？取出自己帶來的一元錢，觀察外觀、顏色和數(shù)字，說一說摸上去的感覺，引導幼兒了解這就是我們國家的錢——人民幣。
㈢、環(huán)節(jié)三：探寶
這一環(huán)節(jié)，我主要分3個部分進行：
1、區(qū)分硬幣和紙幣。
首先分享老師寶盒的秘密，并讓幼兒看一看、捏一捏、摸一摸。然后說出這些錢有什么不一樣。幼兒通過運用感官動手動腦，會說出：圓圓的、硬硬的是硬幣；長方形的軟軟的、像紙一樣的是紙幣。
2、認識貨幣的面額。
幼兒之間互相分享自己寶盒的秘密，并說一說它們的名稱、外觀、顏色等有什么不同，在幼兒觀察人民幣的面額時，引導幼兒在投影儀下仔細觀察貨幣上的數(shù)字和漢字，讓幼兒通過觀察說出各種貨幣的面額。
3.、學習兌換五角和一元。
請幼兒用自己寶盒里的錢擺放到記錄表中去，使它們合成五角和一元，并及時在記錄表中進行記錄。
在認識了人民幣的面額后，及時的讓幼兒通過操作掌握貨幣的一些兌換規(guī)律非常重要，這為幼兒以后在生活中嘗試正確地使用人民幣有很好的借鑒作用，同時也積累了一定的經驗。
㈣、　環(huán)節(jié)四：玩寶
這一環(huán)節(jié)我設置幼兒在活動區(qū)玩“超市”的游戲。
幼兒對超市游戲并不陌生，但今天讓幼兒使用真實的錢幣進行購物，極大地刺激了幼兒的游戲欲望，同時，在購物中通過對商品價格的計算，既實地操作了貨幣的兌換，又復習了10 以內數(shù)的加減，充分體驗到數(shù)學活動的樂趣。
㈤、環(huán)節(jié)五：活動延伸：
讓家長帶孩子一起購物，鞏固孩子對人民幣的認識。

大班數(shù)學活動：糖果有多少
數(shù)學《圖形變變變》說課稿

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