【活動目標(biāo)】  
1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。  
2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。  
【活動準(zhǔn)備】  
CD音樂。  
【活動過程】  
一、肢體點名游戲“寶貝在哪里”。  
師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？讓我們的身體先來唱唱歌。  
二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。  
1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認(rèn)識，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎？  
（第一次聽音樂）教師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。  
2、剛才小寶找到了很多朋友嗎？讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友？（聽音樂第二遍）讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個呢？鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。  
3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊？  
還有哪里會打招呼？肩膀會嗎？手會嗎？  
鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。  
（第三次聽音樂）原來可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。  
三、集體互動游戲“我的好朋友”。  
老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。（聽音樂游戲兩遍）  
四、結(jié)束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。  

小班音樂活動：螃蟹波爾卡
小班音樂教案：小象愛媽媽

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/310985.html

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