中班律動活動：小海軍 設計意圖：為了讓幼兒了解海軍的特征，讓幼兒能有一個對海軍的認識，了解海軍是怎樣保護我們祖國的。教會幼兒熱海祖國的情感意識 活動目標：1. 了解海軍的形象，以及對海軍的了解

2. 讓幼兒體驗學習海軍保衛(wèi)祖國的高尚情感

3. 能隨音樂節(jié)奏表演動作

活動重難點：學會所有的創(chuàng)編動作

活動形式：集體式、小組式

活動方法：口授法、直觀法、游戲法

活動時間：20—25分鐘

活動準備：掛圖、卡片、海軍服飾

活動過程：

1. 開始部分：

導入：“小朋友班刊，這是誰呀?”(出示解放軍的圖片)

“解放軍叔叔是干什么的呀?除了解放軍叔叔保衛(wèi)我們的祖國還有誰呢?”

2. 基本部分

① 復習歌曲

② 教師示范動作

嗚......“聽從輪船上傳來了什么聲音?”(助教扮演海軍隨音樂出場，附動作)助教“小朋友們好，我是海軍，海上的大輪船就是我的家，我們海軍的任務就是在大海上保衛(wèi)我們的祖國“

熟悉動作：

“小朋友們，小海軍是在怎么保衛(wèi)祖國的呀?”“我們一起來學一學”(兩遍)

“小朋友們喜歡海軍嗎?為什么?”

③ 在情景游戲中學習動作：

叮鈴——“喂!你好!”“是海軍叔叔呀”

(對，我們海軍部隊正在招收小海軍，需要勇敢的小朋友加入。)

“小朋友們想去嗎?”

(出示海軍服飾)“看!海軍叔叔把海軍服交給了老師，讓老師給他選小海軍，一去保衛(wèi)我們的祖國。”(請個別幼兒扮演海軍)

④ 改變部分動作，層架游戲性。

“我們現(xiàn)在一起訓練，鍛煉成強壯的小海軍，一起才能去保衛(wèi)祖國”

“敵人來了我們該怎么辦?小朋友的大炮在那?”(一拳頭模仿大炮)

“大炮的火力還不夠，小朋友有沒有增加大炮火力的辦法?”(雙手交叉握拳)

⑤ 結合三次創(chuàng)編，練習動作。

“小朋友的大炮威力怎么樣?想讓威力變強嘛?”“那現(xiàn)在請兩個小朋友一組，組成一個大炮!”(兩個幼兒合作游戲)

⑥ 整體復習動作，表演唱。

“小朋友們真棒，要是敵人太多，沒有消滅光，我們該怎么辦呢?”

“我們得再增加大炮的威力，才能把敵人全部消滅。”“現(xiàn)在請三個小朋友一組，組成一個威力無比的雙響大炮，看誰的威力最強，最能打倒敵人”

3.結束部分：

叮鈴——(老師，小海軍們都訓練好了嗎?)

“都訓練好了!”

(那我們馬上準備上船，去保衛(wèi)祖國吧!)

“小海軍們準備好了嗎?走!”(歌唱形式結束)

活動延伸：

繪畫區(qū)域——《小海軍》加深幼兒對海軍的形象認識

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/311747.html

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