大鑄來(lái)園記
寶寶們到幼兒園過(guò)集體生活了，這可是孩子們一生中經(jīng)歷的一件大事，是他們生活的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，孩子們來(lái)園已經(jīng)一個(gè)多月了，回想這一個(gè)月，可以用幾個(gè)字概括：“累、心痛、幸福！”累是身體和身心的累，下班一到家就躺床上再也不想起來(lái)；心痛是心痛孩子，看到孩子們?cè)缟蟻?lái)園時(shí)哭的撕心裂肺，喊著找媽媽，我只能緊緊地抱著孩子；幸福是孩子們適應(yīng)了幼兒園、適應(yīng)了老師、適應(yīng)了集體生活，我們的付出看到了成果！
看到孩子們一天一天的進(jìn)步，從哭鬧到高興來(lái)園，我們從心底里為孩子們適應(yīng)這個(gè)大家庭而高興�？墒撬�——大鑄，早上還是哭著來(lái)園！
記得大鑄第一天來(lái)園時(shí)，和其他寶寶們一樣，我們把他從**的懷抱中抱下來(lái)，但是他悄悄的往教室門口跑，等他回教室后，就一會(huì)跑這個(gè)窗戶看，一會(huì)跑那個(gè)窗戶看看,眼睛不住的向外張望，直到媽媽來(lái)接。在以后的每天早晨，他總是緊緊地抱著**的脖子，我們就像“壞人”一樣“硬硬的”“沒(méi)有人情味”的把他從**的懷中“奪”過(guò)來(lái)，等他的爸爸媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，大鑄的第一反應(yīng)就是掙脫老師的懷抱，跑到每一個(gè)窗口喊著媽媽媽媽。雖然早上哭得厲害，可是大鑄在哭完后，就表現(xiàn)得非常的棒，能自己吃飯、喝水、上廁所，上課還能積極回答問(wèn)題，還能和我們一起做游戲，玩得很開(kāi)心、快樂(lè)！每當(dāng)我們問(wèn)：“大鑄，來(lái)幼兒園高興吧？”“高興”“那明天早上不哭了，你是好孩子！”我們想，就算他早上哭，一般他的回答肯定是我不哭了！可是每次大鑄都說(shuō)：“不，我明天還哭！”好有個(gè)性的大鑄！
我們奇怪的問(wèn)題是為什么大鑄都要跑到每一個(gè)窗口看一看，大聲地喊媽媽呢？這個(gè)答案我們?cè)谝淮螣o(wú)意中的活動(dòng)中找到了。這天，我們帶孩子們到戶外活動(dòng)一下，小朋友都很興奮，可是大鑄呢？卻看看冬青后面，看看大樹(shù)后面，看看玩具的后面，我們很奇怪！便問(wèn)：“大鑄，你找什么？”“我找媽媽！”“找媽媽？媽媽上班了。到點(diǎn)了才來(lái)接。”“不，媽媽沒(méi)上班，媽媽躲在那里看著我。”寶寶說(shuō)完，我的心一振，記得孩子剛?cè)雸@的幾天，總有一個(gè)身影在窗口打轉(zhuǎn)，大鑄總是大聲地喊媽媽。

主題背景下的區(qū)角開(kāi)放活動(dòng):解鎖
小班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

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