【活動目標】
　　
　　1、初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。
　　
　　2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關系。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、課件：有用的石頭。
　　
　　2、課-照片：巖石。
　　
　　3、幼兒用水彩筆。
　　
　　4、幼兒搜集的小石頭。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、導入。
　　
　　圖片欣賞：漂亮的巖石。
　　
　　教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。
　　
　　二、展開。
　　
　　1、教師講解巖石的形成。
　　
　　巖石是經過風吹日曬，又經過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結而形成的巖石。
　　
　　教師：你們出去旅游的時候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等）
　　
　　2、實驗。
　　
　　出示：一團捏在一起的濕沙。
　　
　　你們看這是什么？www.jy135.com現(xiàn)在，我們用吹風機吹一吹，看看有什么變化？
　　
　　小結：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。
　　
　　老師告訴小朋友，巖石經過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。
　　
　　3、了解巖石的沙化特征。
　　
　　課件演示：巖石和沙子。
　　
　　教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？
　　
　　小結：巖石被風化成為小塊后，還必須經水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。
　　
　　4、引導幼兒在探索中認識石頭。
　　
　�。�1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）
　　
　�。�2）啟發(fā)提問：
　　
　　石頭是什么樣的？（硬硬的）
　　
　　摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）
　　
　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）
　　
　　5、討論：石頭有什么用？
　　
　　課件演示：《有用的石頭》
　　
　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。
　　
　　結論：人們的生活離不開石頭。
　　
　　三、結束。
　　
　　引導幼兒在小石頭上作畫。
　　
　　【活動延伸】　　

　　引導幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。

小班科學活動《奇妙的石頭碰碰響》說課稿
小班科學活動：鴨蛋和雞蛋

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