涉及范圍：故事 邏輯培養(yǎng) 數(shù)學(xué) 圖形

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換。

　　2、初步學(xué)習(xí)圖形歸類。

　　3、按顏色、名稱不同排序。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一修路。

　　1、教師扮貓媽媽，幼兒做貓。進(jìn)入活動(dòng)室說(shuō)：“貓媽媽要帶小貓們?nèi)バ‰u家做客可是前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，怎么辦呢？我們一起修一修吧。

　　2、帶幼兒觀察一下，啟發(fā)幼兒看小路上有哪些圖形，然后請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊嵌入。

　　3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長(zhǎng)方形石塊嵌入。

　　4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬(wàn)不要擠呀。

　　二摸口袋。

　　1、耒到雞媽媽家，有個(gè)神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。

　　2、請(qǐng)能干的孩子幫忙摸出一個(gè)圓形。

　　3、請(qǐng)每位幼兒摸出一個(gè)，然后送到他們的朋友那里。

　　4、根據(jù)顏色再次分圖形。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/337505.html

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