一、 游戲名稱：《小動物找家》

　　二、 適合年齡：3—4歲

　　三、 作者：董玉芹

　　四、 目標：

　　1、 培養(yǎng)幼兒的聽辨力、記憶力及反應的靈敏性。

　　2、 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、 引導幼兒練習走、跑和跳等綜合動作。

　　五、準備：

　　1、 小貓、小狗、小兔、小鳥頭飾若干（各位幼兒人數(shù)的1/4）。

　　2、 場地四角分別掛上鳥、兔、貓、狗的標記，作為小動物的家。

　　六、玩法：

　　1、 把幼兒分成四組，分別扮演小狗、小兔、小貓和小鳥四散開站在場地中間。

　　2、 游戲開始，小動物一起念兒歌：“小動物，真有趣，天天一起做游戲，跑一跑，跳一跳，團結(jié)友愛真歡喜。”念完兒歌自由做鳥飛、兔跳、小貓走、小狗跑等動作。提醒幼兒避免擁擠和相撞。聽到教師說“去小貓家做客”時，大家一起邊模仿小貓走，邊學貓叫。同樣去“小鳥”、“小狗”、“小兔”家做客時，大家一起模仿鳥飛、小狗跑、兔跳等動作。聽到教師說：“天黑了，小動物該回家了。”小動物分別作模仿動作找自己的家，游戲結(jié)束。

　　七、規(guī)則：

　　1、 必須按信號作相應的模仿動作。

　　2、 小動物必須在聽到信號后，才能向指定方向跑或跳。

　　八、提示：

　　1、 在幼兒熟悉玩法后，可更換幼兒的角色或調(diào)換小動物家的標志。

　　2、 教師可變化游戲玩法，如把信號變成視覺的（動物頭像）、聽覺的（模仿動物叫聲），讓幼兒根據(jù)信號作相應的動作。

　　九、活動反思：

　　《小動物找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/342845.html

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