名稱一：去動物園

　　目標：

　　練習手眼協(xié)調(diào)，學習簡單地應(yīng)對。

　　材料：

　　地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)

　　過程：

　�。保�教師帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌： ——“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園。” ２．教師打開“動物園”的門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說： 如：“這是什么動物呀?”“小猴子在干什么呀?” ３．幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“XX，我請你吃XX。” ４．教師與幼兒“開汽車”： ——“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園。”

　　建議：

　�。保�托班幼兒的集體活動應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。 ２．幼兒可以輪換著蓋印章。

　　名稱二：動物模仿操

　　目標：

　　四肢協(xié)調(diào)活動

　　過程：

　�。保�教師邊念兒歌邊示范做《動物模仿操》。 ２．幼兒跟著錄音念兒歌。 ３．教幼兒學做《動物模仿操》。

　　建議：

　�。保�《動物模仿操》的內(nèi)容和動作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動作發(fā)展情況進行調(diào)整。 ２．墻面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。

　　附：動物模仿操

　　小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次) 愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次) 小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次) 跳到水里去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2—4次) 小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸胡須動作四次) 看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到“快快抓”時，學做小貓抓老鼠動作一次) 小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下) 飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時，兩臂上舉拍三下手)

　　名稱三：動物問答歌

　　目標：

　　動物問答歌(閱讀)

　　材料：

　　掛圖

　　過程：

　�。保�教師介紹兒歌的名稱。 ２．出示教學掛圖，教師朗讀兒歌。 ３．幼兒看圖書，聽教師朗讀兒歌。 ４．幼兒跟讀。 ５．教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。

　　建議：

　　在學習過程中，當幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后，可以結(jié)合做模仿動作，提高幼兒的學習興趣。

　　附：兒歌：

　　動物問答歌 韓敘 什么動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。 什么動物鼻子長?大象大象鼻子長。 什么動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。 什么動物會游水?小魚小魚會游水。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/345003.html

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