設計意圖：

　　涂色是繪畫活動中的重要環(huán)節(jié)。在日常美術活動中幼兒一般采用在輪廓線內平涂顏色的方法，盡量不把顏色涂到線的外面。進入大班以后，隨著幼兒對顏色的認識日趨成熟，他們創(chuàng)作的畫面色彩更加豐富，并開始出現概念色與主觀愿望色的混合表現。在教師有意識的指導下，幼兒開始嘗試使用漸變的涂色方法。

　　用點彩的方法來畫畫對幼兒來說是一種新的嘗試與探索，可以激發(fā)他們的繪畫興趣，體驗一種全新的繪畫風格。同時，大班幼兒正處于對色彩的強烈感知階段，用色一般都較為大膽，喜歡使用飽和度較高的顏色，正好也附合《落日的風景》的色彩風格。

　　活動目標：

　　1．觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。

　　2．嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。

　　活動準備：

　　素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。

　　預設提問：

　　1．畫家在這幅作品中畫了什么?

　　2．畫中的物體是怎么畫出來的?

　　3．這幅作品帶給你什么感受?

　　活動重點：

　　1．感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達的。

　　2．畫面中的色彩效果是用各種純色的小點混合形成的。

　　活動難點：

　　用大小均衡的色點有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達出物體之間的區(qū)別，對幼兒來說存在一定的困難。在創(chuàng)作過程中，教師既要提醒幼兒注意色點的排列順序，又要提醒他們注意各物體的色調構成以及它們之間對比色的運用。

　　活動過程：

　　1．欣賞作品。

　　(1)引導幼兒欣賞畫面內容。

　　引導重點：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內容。

　�、倌阍谶@幅畫中看到了哪些內容?(有樹，有太陽，有花，有草地……)

　�、谀阌X得這是一幅表現什么的畫?(這是一幅風景畫，這是一幅畫太陽下山的畫。)

　　教師提示：這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。

　　(2)引導幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。

　　引導重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風格。

　�、龠@幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?(畫上面有好多小點點，是用點畫出來的。)

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