活動準(zhǔn)備

　　海底世界錄像一盤。

　　將教室內(nèi)的墻壁涂上藍色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍色吹塑紙。

　　幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。

　　活動目標(biāo)

　　能根據(jù)班級環(huán)境的特點，設(shè)計布置方案。

　　會大膽地選擇各種材料和制作方法，表現(xiàn)自己對海底世界認識。

　　活動過程

　　1、通過師幼談話，激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。

　　提問：小朋友們都喜歡到海底世界去游玩，我們能不能把教室置成一個海底世界呢？

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)班級環(huán)境特點，來設(shè)計布置的方案。

　�。�1）提問：我們的教室怎樣布置才像海底世界呢？海底世界中有哪幾個展區(qū)？（引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的場景。）

　�。�2）播放參觀時的跟蹤錄像，讓幼兒再次感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透明的玻璃能看到魚，身體的四周都能看到魚。

　�。�3）討論：教室的哪些地方可以進行布置？（在藍色背景的主墻上，在長方形的櫥窗里，在空中懸掛等。）

　　3、能選擇各種材料和方式表現(xiàn)對海底世界的認識。

　　（1）提問：海底世界里有些什么？（各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。）

　�。�2）提問：我們可以通過哪些方法來表現(xiàn)海底世界？（啟發(fā)幼兒想出多種方法來表現(xiàn)。）

　�、僦苯佑糜彤嫲粼趬ι侠L畫；

　�、谕可�后按輪廓線剪下；

　�、塾眉埡�、塑料盒等廢舊材料制作；

　�、苡醚┗ㄆ�膠粒、紐扣、蠟光紙等進行裝飾；

　�、菡鄢鲷~、蝦、海龜?shù)群Ｉ�物�?/p>

　�。�3）幼兒選擇喜愛的方式進行制作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/352237.html

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