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古詩(shī)主題教案《江南》素材

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園綜合教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  譯文

  江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了,蓮葉浮出水面,挨挨擠擠,重重疊疊,迎風(fēng)招展。在茂密如蓋的荷葉下面,歡快的魚(yú)兒在不停的嬉戲玩耍。一會(huì)兒在這兒,一會(huì)兒又忽然游到了那兒,說(shuō)不清究竟是在東邊,還是在西邊,是在南邊,還是在北邊。

  注釋

  漢樂(lè)府:原是漢初采詩(shī)制樂(lè)的官署,后來(lái)又專指漢代的樂(lè)府詩(shī)。漢惠帝時(shí),有樂(lè)府令一官,可能當(dāng)時(shí)已設(shè)有樂(lè)府。武帝時(shí)樂(lè)府規(guī)模擴(kuò)大,成為一個(gè)專設(shè)的官署,掌管郊祀、巡行、朝會(huì)、宴饗時(shí)的音樂(lè),兼管采集民間歌謠,以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗,了解民情厚薄。這些采集來(lái)的歌謠和其他經(jīng)樂(lè)府配曲入樂(lè)的詩(shī)歌即被后人稱為樂(lè)府詩(shī)。

  田田:荷葉茂盛的樣子。

  可:在這里有“適宜” 、“ 正好”的意思。

  賞析

  江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。

  江南是水鄉(xiāng)澤國(guó),蓮的生長(zhǎng)極為普遍。每到夏歷7、8月份,蓮子成熟了,姑娘們劃著小船,穿行在碧荷萬(wàn)傾之間,一邊唱歌,一邊采蓮。這首采蓮歌正藝術(shù)地再現(xiàn)了姑娘們的勞動(dòng)場(chǎng)面。

  頭兩句描寫了姑娘們遠(yuǎn)望見(jiàn)水面上片片碧綠的荷葉相連,心里充滿了無(wú)限的喜悅,以至于禁不住發(fā)出了熱情的贊嘆。“可”在這里是“正好”的意思,“江南可采蓮”說(shuō)是江南到處生長(zhǎng)著蓮,這真是采蓮的好地方。“何”是“多么”的意思,“田田”形容高高挺起而連成一片,“蓮葉何田田”即蓮葉多么田田!這是對(duì)荷葉極度贊美的語(yǔ)氣。當(dāng)讀到這里的時(shí)候,我們不由想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的畫(huà)面。是的,有這樣溫潤(rùn)碧綠的葉子,就一定有夏日里開(kāi)的那樣熱烈的荷花;而今,姑娘采摘的蓮蓬,也一定各個(gè)碩大,掰開(kāi)它,蓮子也一定顆顆碩圓,姑娘們興高采烈的情緒自然洋溢在字里行間。

  第三句寫姑娘們?cè)诓烧徟畹臅r(shí)候,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)水面下的另一翻美景——“魚(yú)戲蓮葉間”。“魚(yú)戲蓮葉間”在描寫魚(yú)兒在一片片蓮葉掩映下游來(lái)游去,宛如在做一場(chǎng)游戲一般,“戲”字寫出了魚(yú)兒一會(huì)兒悠然游過(guò)來(lái)一會(huì)又再游過(guò)去的情態(tài)。這表面上描寫的是水中美麗的魚(yú)兒,其實(shí)是采用了《詩(shī)經(jīng)》的“比”的藝術(shù)手法,也是在寫采蓮人。試想,姑娘們劃著小船在蓮葉之間穿行著,相互追逐著,嬉戲著,不正如魚(yú)兒在蓮葉間游來(lái)游去么?她們劃船技術(shù)之?huà)故,船行之快捷,她們的身姿之輕盈,心情之歡快,不正似水中的魚(yú)兒美麗自由么?

  后四句采用了《詩(shī)經(jīng)》的“重疊”的形式來(lái)描寫。在同樣的句子中,只改變了“東西南北”四個(gè)字,反復(fù)詠唱,描寫出魚(yú)兒久久不去,圍繞著蓮葉到處游動(dòng)的動(dòng)人畫(huà)面。因?yàn)檫@首詩(shī)是漢樂(lè)府相和歌辭,即一人唱眾人和,所以,這四句就是眾人和的歌辭,而對(duì)魚(yú)兒歡樂(lè)嬉戲的反復(fù)詠唱,正表現(xiàn)出采蓮時(shí)的熱鬧情景,使人感覺(jué)到姑娘們的愉快情懷。

  讀罷此文,閉上雙眼,讓我們用心靈去感悟這首詩(shī)的意境吧:在藍(lán)天下,在夏秋間,清澈見(jiàn)魚(yú)的湖水,映著碧綠的荷葉,也許再有遲開(kāi)的荷花,姑娘們的美麗的衣裳和們花朵般的張張笑臉;她們歡笑著,嬉戲著,一邊劃著小船,一邊采摘蓮蓬,一邊唱著采蓮歌;還有,如果我們一個(gè)深呼吸,似乎可以聞到一縷縷清香,那一定是蓮蓬、荷葉的香氣在彌漫……這是一首多么動(dòng)人的江南采蓮曲,這是一幅多么迷人的江南畫(huà)卷!

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