活動目標重點難點

　　1.初步學(xué)習(xí)兒歌，愿意跟隨教師一同念兒歌。 2.借助畫面，進一步理解兒歌內(nèi)容。 3.體驗兒歌中腳丫游戲帶來的樂趣

　　活動準備

　　1．教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。 2．沙箱或沙坑。如沒可不準備

　　活動內(nèi)容：

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)大書的1畫面，通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　教師：1這是什么地方？有誰？

　　2猜猜看，他們在干什么呢？

　　2.幼兒邊看畫面，邊欣賞兒歌。

　　1教師有感情地朗讀兒歌，語速較慢。

　　2教師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，并根據(jù)幼兒的回答，適當(dāng)用兒歌中的語音進行歸納。

　　教師：小朋友和爸爸在哪里？沙灘是什么樣的？沙灘軟軟的

　　他們在用什么踩踩呢？腳板踩踩

　　踩出什么來了呢？踩出小船

　　小船要劃到哪里去呢？(劃出海灣)

　　3.教師再次指著畫面朗誦兒歌，語速放慢，鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

　　4.教師帶幼兒來到沙箱邊，玩造小船游戲。

　　1 幼兒脫掉鞋襪，自由地沙中走一走。

　　2 教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌，一邊觀察自己的“小船”。

　　5.如果沒有沙箱或沙坑，可帶領(lǐng)幼兒在軟墊上走一走，踩一踩，或帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/357784.html

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