一、主題的產(chǎn)生及價值：

　　春天到了，孩子們穿上了各種輕便時尚的小鞋子，琪琪的鞋走起路來鞋跟會一閃一閃地發(fā)光，這引起了伙伴們的關(guān)注。“奇奇，你的鞋子真有趣！”“會發(fā)光的鞋子，說不定鞋里會有電池呢。”孩子們你一言我一語地議論起奇奇的鞋子來。在自由議論的過程中，許多孩子自然地說到了自己看到的各種各樣的鞋子。老師及時捕捉到了這一信息并做了這樣的價值判斷：鞋的主題完全來自于幼兒的生活，幼兒有真實的生活體驗，有關(guān)信息也容易收集，主題易于擴展和延伸。因此確定了這一主題。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種鞋及鞋的宣傳海報。

　　2、聯(lián)系參觀鞋店。

　　3、請家長和幼兒一起搜集和鞋子有關(guān)的資料。

　　三、主題總目標(biāo)：

　　1、認識各種各樣的鞋，了解他們的款式、功能以及與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言等手段大膽的表達、表現(xiàn)對鞋的認識和了解，并能創(chuàng)造性的進行設(shè)計制作。

　　3、能在設(shè)計、創(chuàng)造及與同伴合作游戲中體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動一 我的鞋子

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解自己鞋子的款式和質(zhì)地。

　　2、大膽介紹自己的鞋子，并能用繪畫的形式進行表征。

　　3、愿意與同伴分享有關(guān)鞋的信息。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、綜合活動：我的鞋子

　　2、歌曲：鞋子也會踏踏響

　　3、體育游戲：愛逛街的皮鞋

　　4、參觀鞋店

　　5、我設(shè)計的鞋

　　三、活動過程與實錄：

　�。ㄒ唬┙裉�，我們在開完孩子們自己的“鞋子展覽會”后，讓孩子們給自己的鞋子畫張像。在作畫的過程中，孩子們很認真地畫著自己的鞋。有的孩子不停地低著頭看自己的鞋子，看一眼，畫一會兒。而有的孩子干脆把鞋子脫下來，左手拿著鞋，右手拿著筆，一邊看一邊照著畫。輝輝看了好一會兒自己的鞋，還是沒有下筆畫，最后他干脆把紙鋪在地上，把鞋放在紙上拓印自己的小鞋，拓印完后再進行裝飾。

　　（二）為了讓孩子了解更多的鞋子，征得孩子的意見，我們決定到“海濱商場”去參觀“鞋子超市”，孩子們異常興奮。

　　臨行前，我們組織幼兒進行了一次談話活動。以下是孩子們的自由發(fā)言記錄：“我想知道鞋店里一共有幾種鞋子。”

　　“我想知道那些鞋子都是用什么東西做成的。”

　　“我想看一看鞋店里都有什么樣的鞋子，我媽媽要過生日了，我想為我媽媽選一雙漂亮的鞋子送給她。”

　　“我很想知道，阿姨是怎么把鞋子賣出去的。”

　　出發(fā)了，孩子們在馬路上自發(fā)的唱起了歌曲《鞋子也會踏踏響》。帶著好奇，孩子們進入了鞋子超市，發(fā)出了由衷的感嘆：“呀，這里的鞋子可真多呀！”博來指著一只尖頭的皮鞋說：“這只鞋多尖呀！像火箭。”亮亮指著一只涼鞋興奮地說，“快來看呀，這只鞋子上有鉆石，還閃閃發(fā)光呢。”彤彤鄭重其事的說：“爸爸穿的鞋和媽媽穿的鞋不一樣，爸爸穿的鞋子樣式差不多，都是黑色的，媽媽穿的鞋子真漂亮。”

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