克隆是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，用以指稱復(fù)制、拷貝、翻倍、和無性繁殖等現(xiàn)象。

　　生活中到處可見復(fù)制的例子，如圖書、筆、桌椅、餐具等就是復(fù)制品，他們使我們的生活更加便利。在大自然中，復(fù)制原本就不是秘密，生物都會(huì)自動(dòng)復(fù)制，有些復(fù)制是整體的，有些復(fù)制是局部的。從女媧造人開始，文學(xué)作品就與復(fù)制有不解之緣，《西游記》中孫悟空的七十二變正是復(fù)制的典型體現(xiàn)。

　　復(fù)制離孩子的生活并不遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件讓孩子去發(fā)現(xiàn)日常生活中、大自然中、藝術(shù)作品中那些有趣的相同、相似的現(xiàn)象，并通過大量的操作活動(dòng)嘗試復(fù)制方法，以魔術(shù)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師的洞中角色，自然而然的建構(gòu)有關(guān)復(fù)制的概念。在這一過程中，幼兒既積累了復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)，提高了有關(guān)空間、形狀的認(rèn)識(shí)，又體驗(yàn)到了作為復(fù)制高手的自豪和快樂。

　　當(dāng)然，我們的復(fù)制并不是機(jī)械重復(fù)，而是創(chuàng)造性地再現(xiàn)。為了游戲的需要，孩子們常常要?jiǎng)?chuàng)造性地想出辦法，客服困難，還需要與同伴協(xié)商、合作、交流。當(dāng)他們完成復(fù)制作品時(shí)，那種驚喜感將會(huì)成為繼續(xù)探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。需要注意的是，盡管復(fù)制與有序、規(guī)則、整齊的世界密切相關(guān)，但它也勢(shì)必會(huì)與機(jī)械、刻板相聯(lián)。因此，我們有必要讓幼兒觀察、比較復(fù)制的整齊美和自然地豐富沒這兩種各具特色的美，真切地感受到兩種美的并存，正是我們的世界如此豐富多彩的原因。

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