內(nèi)容要求：

　　在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，并體驗(yàn)大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)展動(dòng)物主題，對(duì)動(dòng)物有前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道小兔的明顯特征。

　　3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：PPT課件，禮物盒

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、過(guò)生日引起幼兒興趣。

　　1、情景導(dǎo)入

　　T：小朋友是怎么過(guò)生日的？

　　T：你們看今天誰(shuí)過(guò)生日�。浚ǔ鍪鹃L(zhǎng)毛絨小熊）

　　T：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　T：還有一些動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。

　　T：那么還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

　　T：今天到底誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、比比、說(shuō)說(shuō)

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)、誰(shuí)來(lái)了？（根據(jù)動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物）

　　T：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？

　�。úシ艅�(dòng)物叫聲——牛）

　　T：小朋友的耳朵真靈，仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。

　　兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？

　　T：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？

　�。ǔ霈F(xiàn)刺猬的背）

　　T：小朋友看的真仔細(xì)，看一看，想一想就猜出來(lái)了。

　　兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

　　3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？

　　T：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）

　　T：這次它們是誰(shuí)？

　　（同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨）

　　T:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）

　　兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

　　4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？

　　T：還來(lái)了2位客人看看會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（同時(shí)出現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴）

　　兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又彎彎。

　　4、T小結(jié)

　　T：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽(tīng)、又要看、又要比。

　　5、滲透數(shù)數(shù)

　　T：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友？

　�。ㄍ瑫r(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征）

　�。ㄟm當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問(wèn)候）

　　三、過(guò)生日體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　T：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。

　　活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/384528.html

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