活動目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　嘗試在平衡板上行走的動作技能在教師的鼓勵下能大膽的參與練習(xí)

　　活動準(zhǔn)備

　　嘗試在平衡板上行走的動作技能在教師的鼓勵下能大膽的參與練習(xí)

　　活動內(nèi)容：

　　小朋友，韓老師的糖果店開在我們教室內(nèi)，會吵到小朋友上課，我們一起幫助韓老師搬家，讓糖果住進(jìn)它們的新家，你們愿意幫忙嗎？

　　一、教師示范走平衡板

　　1． 教師：要想到糖果店去，必須走過河上的一座橋，小橋很窄，要小心地走，不然會掉到河里的。

　　教師邊示范走平衡板的動作，邊用語言提示安全及方法小朋友，真能干，過小橋，不害怕，，抬頭挺胸向前看，一步一步走過橋

　　二、幼兒分組過橋

　　——現(xiàn)在請小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦！

　　——將幼兒分成三組依次練習(xí)過橋，鼓勵每位幼兒大膽嘗試。教師提醒幼兒為同伴加油，互相鼓勵

　　——請每位小朋友將裝有糖果地小框走過小橋，把糖果運(yùn)到河對岸的新家

　　|——糖果搬到新家了，韓老師很高興，要請你們吃糖。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/391760.html

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