設(shè)計思路：現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì)，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動穿插了故事，通過學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動了幼兒的興趣，同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。

2、體驗助人為樂的快樂。

活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶

活動過程：

一、猜謎語引題。

1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。

2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？

二、聽故事、理解內(nèi)容。

1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

2、再次傾聽故事。

3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？

4、組織幼兒討論：為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。）

5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？

6、小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢？（很開心、很快樂……）
三、討論。

1、組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

2、聽配樂故事，進一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。

3、平時在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情怎么樣？

4、在平時的生活中，讓我們更多的去幫助別人。

設(shè)計意圖：

謎語引題，激發(fā)幼兒的興趣。

利用生活經(jīng)驗，知道彩虹的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

能結(jié)合實際說一說哪些東西更像彩虹。更有利于開發(fā)幼兒的思維。

傾聽故事、理解故事，感受小青魚助人為樂的快樂。

通過討論，幼兒們知道了蝦公公為什么會把彩虹當(dāng)作是“七彩蝦”，體驗了同伴互動的作用，知道團結(jié)就是力量，大家一起動腦筋，很快就能想明白。

知道了助人為樂是一件很快樂的情。

聽配樂故事，再次鞏固故事，加深對故事的理解，再次感受助人為樂的快樂。

結(jié)合實際，分享自己的快樂，鼓勵幼兒助人為樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/415533.html

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