活動目標(biāo)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　愿意跟老師邊做動作邊念兒歌。 在動作表演和圖書畫面的幫助下，初步理解并記憶兒歌。 培養(yǎng)幼兒對小魚關(guān)愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)帶。 金魚圖一副

　　活動內(nèi)容：

　　一老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片“小金魚”，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1、 今天，我們來看一組圖。

　　2、 老師掀開小金魚的圖片，它是誰？在干什么？還畫了什么？

　　3、 老師根據(jù)幼兒觀察的內(nèi)容，請幼兒指指相應(yīng)的畫面，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　二老師示范念兒歌，有欣賞并學(xué)習(xí)理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、老師有表情的用手指著畫面念兒歌。

　　2、小金魚在干什么？他們做了什么動作？吐出了泡泡像什么？

　　3、老師引導(dǎo)幼兒做吐泡泡的動作，并觀察畫面上的泡泡，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

　　4、老師再次示范念兒歌，有做動作。

　　三幼兒念兒歌。

　　1、我們一起做小金魚吐泡泡吧。

　　2、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒邊做動作，邊念兒歌，老師注意反饋幼兒不同的動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/433665.html

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