藝術(shù)《蘋果樹》

聊城市人民醫(yī)院幼兒園 張雷

【活動目標】

1認識棕色，涂染樹干，用連點成線的方法畫出樹冠。

2嘗試用圓形物扣印蘋果。

【活動準備】

大小不同的瓶蓋，筆帽等；紅色的帶有海綿的調(diào)色盤，棕色，綠色彩筆。 準備兩幅畫有蘋果樹的圖片。

【活動過程】

1拍手問答歌引入；

什么樹上結(jié)香蕉？（香蕉樹上結(jié)香蕉。）

什么樹上結(jié)桃子？（桃子樹上結(jié)桃子。）

什么樹上結(jié)蘋果？（蘋果樹上結(jié)蘋果。）

2出式兩幅圖片，幼兒觀察比較；

（1） 提問幼兒：你喜歡哪幅畫？為什么？

（2） 激發(fā)幼兒學習扣印的欲望。

3認識幾種扣印物品，學習扣印方法；

（1） 認識圓形扣印物，筆帽，瓶蓋；

（2） 教師講解演示扣印的方法；

（3） 請1??2名幼兒演示扣印，教師針對問題重點講解。

4幼兒為大樹扣印蘋果。

教師鼓勵幼兒大膽扣印出大小不同的蘋果，并提醒幼兒要保持畫面清潔。

5用連點成線的方法畫出樹冠并涂色。

6觀摩展覽；

（1） 幼兒相互參觀，鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品。

（2） 將幼兒的繪畫掛在美工區(qū)展覽。

【活動延伸】

啟發(fā)幼兒思考，還可以用圓形扣印出什么？如：皮球，泡泡等。

活動分析：本次

活動利用圓形扣印蘋果，這種方法簡便易行，易出效果。組織形式上是以問答歌的形式引出主題，再用觀察比較的方法，激發(fā)幼兒學習扣印的欲望，在扣印的過程中，教師注意了最大限度的調(diào)動幼兒的主動性，積極性和創(chuàng)造性，鼓勵幼兒大膽扣印大小不同的蘋果，在最后的活動中尤為突出這一點，教師有意識的引導(dǎo)幼兒在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上拓寬思路，扣印出皮球，泡泡等物體，進一步激發(fā)了幼兒的求知欲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/439613.html

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