活動(dòng)目標(biāo)：
1）啟發(fā)幼兒的動(dòng)腦筋的能力，能發(fā)現(xiàn)物體“站不穩(wěn)”的原因。
2）幼兒能?chē)L試在操作中找出讓物體“站得穩(wěn)”的方法。
3）提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，具有探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、卡紙等站不穩(wěn)的物品，積木、紙盒、橡皮泥等站得穩(wěn)的輔助材料

活動(dòng)過(guò)程：
1）以情景引入課題，引起幼兒對(duì)問(wèn)題思考的興趣。
師：今天寶寶商店請(qǐng)小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;站”在貨架上。

2）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)物品“站”不穩(wěn)的原因。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)物品“站”不起來(lái)或“站”不穩(wěn)，并找出原因。如：布木偶因材料太軟而站不起來(lái)

3）指導(dǎo)幼兒探索使物體站得穩(wěn)的方法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/444694.html

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