活動目標

　　1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

　　2、學習用各種方式感知兔子的主要特征和生活習性。

　　活動準備

　　1、課件可愛的兔子

　　2、實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、將兔子抱進活動室，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。

　　它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

　　下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

　　二、展開

　　1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習性。

　　指導語：

　　(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。

　　(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認識)。

　　(2)摸一摸，大膽說出你的感覺。

　　(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)

　　(3)學一學兔子是怎樣走路的。

　　請一幼兒上來示范兔子跳的動作。

　　然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

　　(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

　　2、編兒歌：小兔子。

　　(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?

　　綜合小結：

　　耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

　　后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

　　(2)幼兒學兒歌。

　　3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉動的?

　　(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉動。教師猛然擊掌。

　　然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉動的?兔子的耳朵是怎樣轉動的?問什么地方轉動?(向上、向后)

　　(2)請幼兒擊掌，再實驗一次。

　　4、帶小兔子到草地上玩耍。

　　教師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

　　三、活動結束

　　德育教育

　　小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時的表現(xiàn)等等。

　　小兔子也很善良，要向它學習講衛(wèi)生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/445130.html

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