（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學習、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。

幼兒在進行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進行個別指導。

教學要求：

1、 練習給蘋果寶寶穿衣服的撕貼畫

2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉

教學重點：

學習貼的正確方法

教學材料：

各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例

教學過程：

一、激發(fā)幼兒的制作動機

1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）

2、 給蘋果寶寶穿衣服

二、出示范例

1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？

2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。

3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？

三、幼兒制作，教師指導

1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手

2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚

3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導

四、師生共同體驗制作成功的喜悅

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學習、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。

幼兒在進行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進行個別指導。

教學要求：

1、 練習給蘋

果寶寶穿衣服的撕貼畫

2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉

教學重點：

學習貼的正確方法

教學材料：

各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例

教學過程：

一、激發(fā)幼兒的制作動機

1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）

2、 給蘋果寶寶穿衣服

二、出示范例

1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？

2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。

3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？

三、幼兒制作，教師指導

1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手

2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚

3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導

四、師生共同體驗制作成功的喜悅

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/454983.html

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