（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工（小班撕貼畫 ）給蘋果寶寶穿衣服小班美工

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學(xué)習(xí)、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。

幼兒在進(jìn)行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導(dǎo)時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進(jìn)行個別指導(dǎo)。

教學(xué)要求：

1、 練習(xí)給蘋果寶寶穿衣服的撕貼畫

2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)貼的正確方法

教學(xué)材料：

各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例

教學(xué)過程：

一、激發(fā)幼兒的制作動機(jī)

1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）

2、 給蘋果寶寶穿衣服

二、出示范例

1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？

2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。

3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手

2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚(yáng)

3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導(dǎo)

四、師生共同體驗(yàn)制作成功的喜悅

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學(xué)習(xí)、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。

幼兒在進(jìn)行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導(dǎo)時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進(jìn)行個別指導(dǎo)。

教學(xué)要求：

1、 練習(xí)給蘋

果寶寶穿衣服的撕貼畫

2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)貼的正確方法

教學(xué)材料：

各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例

教學(xué)過程：

一、激發(fā)幼兒的制作動機(jī)

1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）

2、 給蘋果寶寶穿衣服

二、出示范例

1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？

2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。

3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手

2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚(yáng)

3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導(dǎo)

四、師生共同體驗(yàn)制作成功的喜悅

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/454983.html

相關(guān)閱讀：小班英語活動：Colours
小班綜合活動??小兔子分蘿卜
小班綜合教案：上幼兒園
運(yùn)動：《烏龜爬爬》小班
幼兒園小班活動 故事阿故事