活動(dòng)名稱： 手掌畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只 手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)詞：兩只、一雙、長(zhǎng)短。
3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆、繪畫紙、油畫棒 、范畫
活動(dòng)過程：
一、師生一起游戲：“我的小手真好看。”
師：爸爸瞧、媽媽看，我的小手真好看。爸爸瞧、 媽媽看，我的小手又出現(xiàn)。老師邊說邊做，幼兒邊學(xué)說，邊做。
二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾只手？”“對(duì)了，有兩只手，兩只手也可已說是一雙手。”
練習(xí)：老師說一雙手，幼兒說兩只手，再交換練習(xí)。幼兒根據(jù)老師說的“一只手”或“兩只手”舉起相應(yīng)的手。全班幼兒練習(xí)說：大家都有一雙手（兩只手）。
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導(dǎo)幼兒將手掌合起來，手指對(duì)手指比），得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。
四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指
得出：每只手上都有五個(gè)手指。
五、看一看五個(gè)手指一樣長(zhǎng)嗎？
1、找出最長(zhǎng)的手指，并捏住它，老師介紹：“這個(gè)最長(zhǎng)的手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問

幼兒：“哪個(gè)大？哪個(gè)��？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。
4、師：“還有一個(gè)手指沒有名字，所以叫它無名指�！�
5、老師和幼兒一起說手指謠，鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。
六、出示示范畫，引導(dǎo)幼兒的興趣
1請(qǐng)幼兒說說手的用途。
師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢？”
幼兒自由討論猜測(cè)，教師認(rèn)真傾聽,引導(dǎo)幼兒積極思考，積極猜測(cè).
“你們的小手真能干。今天，老師再教小朋友一個(gè)新的本 領(lǐng)，我們先來看一幅畫�！�
2、出示示范，引導(dǎo)幼兒觀察
師：“小朋友，這幅畫畫的是什么？”“畫得好看嗎？”“你們看看這棵樹的樹干像什么？”“對(duì)了，是手，今天我們學(xué)習(xí)一種新的作畫方法，是用我們的手掌來作畫的�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎樣用手掌畫的.先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來,畫完后再把它裝飾成一棵樹.
七布置作業(yè)及要求
1幼兒作畫時(shí),提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動(dòng).先用鉛筆畫好之后再圖顏色.
2除了可以畫樹還可以畫鴿子.仙人掌.手套等很多東西,可以按老師的示范畫,也可以發(fā)揮自己的想象,畫出自己喜歡的畫.
3

幼兒作畫,老師巡視指導(dǎo).
八講評(píng)
展示幼兒作品,表揚(yáng)想象力豐富的幼兒.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/467803.html

相關(guān)閱讀：如何在幼兒園活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師生互動(dòng)
大班區(qū)角教案：拼圖游戲
主題活動(dòng)《郵票大集合》
心理健康活動(dòng)教育設(shè)計(jì)起床嘍
整合活動(dòng)《有趣的復(fù)制》