美麗的漩渦

設(shè)計：申紅梅 李愛萍 田欣 徐朝陽（安陽鋼廠幼兒園）
（小班）

設(shè)計思路
漩渦是幼兒在玩水中發(fā)現(xiàn)的一個很有趣的現(xiàn)象，讓幼兒在有趣的游戲中，了解漩渦的特點，感知漩渦的奇妙。通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒的探索欲望。

活動（一）你知道漩渦嗎？（感知漩渦）

一、活動目標(biāo)
1. 通過觀察，讓幼兒初步感知漩渦的存在。
2. 了解漩渦產(chǎn)生的原因，并能通過手工或繪畫來表現(xiàn)漩渦。
二、活動過程：
（一）想一想：教師創(chuàng)設(shè)問題情境
1. 教師和幼兒一起做游戲：轉(zhuǎn)圈跳。
2. 哪些東西會跳舞？
3. 幼兒討論回答；樹葉、雪花、小鳥、小動物等。
4. 水會轉(zhuǎn)圈跳舞么？
5. 教師組織幼兒自由討論發(fā)表自己的意見。
6. 水會不會跳舞，讓我們試一試。
（二）試一試，幼兒探索發(fā)現(xiàn)，感知漩渦現(xiàn)象
1. 給幼兒提供水槽、水、攪拌器具、讓幼兒操作實驗發(fā)現(xiàn)漩渦現(xiàn)象。教師可以鼓勵幼兒不用攪拌器具只用手進(jìn)行操作。
2. 組織幼兒討論，有漩渦嗎？怎樣才有漩渦？
（用東西攪水，水就有小渦，用力越大，攪得越快，漩渦就越大，轉(zhuǎn)得就越快）。
3. 教師總結(jié)孩子的經(jīng)驗，“用手或勺子等物品使勁攪動水槽里的水，水就轉(zhuǎn)圈，有小渦，這個小渦就叫漩渦�！�

4. 教師再次提出問題“不攪動水有漩渦嗎？”組織幼兒討論。
教師請幼兒觀察水池注滿水后放水的現(xiàn)明，發(fā)現(xiàn)漩渦。
教師提出問題，“剛才看到的漩渦是怎樣產(chǎn)生的？那里有漩渦？”
5. 教師請幼兒帶著問題回家請教父母或親戚朋友
三、延伸活動
教師召開家長會，請家長幫助幼兒了解生活中水的轉(zhuǎn)圈、跳舞現(xiàn)象??漩渦，并請家長為幼兒拍攝錄像帶或照片作為資料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/470675.html

相關(guān)閱讀：計算機環(huán)境與幼兒興趣培養(yǎng)
小班綜合教案：玩具的家
小班活動方案設(shè)計??《找星星》
幼兒思維教案：小博士過三關(guān)
小班藝術(shù)活動設(shè)計??包糖果