目標(biāo)：1、 能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。

2、 在拼貼過(guò)程中，蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)。

3、 初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、 音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)參與的積極性。

師：蝴蝶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。

師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦?

三、 提出要求，幼兒作畫(huà)。教師。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/486391.html

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