活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)對(duì)應(yīng)匹配活動(dòng)感興趣，喜歡動(dòng)手操作、解決問題。

　　2、能主動(dòng)進(jìn)行探索，大膽講述自己的操作結(jié)果。

　　3、學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配，初步獲得對(duì)應(yīng)匹配的經(jīng)驗(yàn)，知道一個(gè)物體可以匹配相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)物體。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽地為相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配；

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　積累一個(gè)物體可能匹配相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類相關(guān)物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、襪；水壺、茶杯；小臉盆、毛巾；書、書包……）

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒玩游戲《找朋友》。

　　隨著音樂，做找朋友游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、游戲“找找好朋友”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　1、“小碗找朋友”，初步學(xué)習(xí)將相關(guān)物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　——教師模仿碗寶寶的口吻介紹自己的好朋友“勺子”，引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)物品對(duì)應(yīng)匹配的理由。

　　——請(qǐng)幼兒從眾多物品中再找出碗寶寶的另一個(gè)好朋友：“筷子”，并請(qǐng)幼兒說說匹配的理由。

　　2、“牙刷寶寶找朋友”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)匹配。

　　——出示牙刷，請(qǐng)幼兒說說它的名稱和用途。

　　——請(qǐng)幼兒找出牙刷寶寶的朋友，并說說理由。

　　三、游戲“我?guī)退鼈冋遗笥?rdquo;。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各類物品，請(qǐng)幼兒逐一說說這些東西的名稱、用途。

　　2、討論：在這些物品中，誰和誰可以做朋友？為什么？

　　3、根據(jù)討論的結(jié)果，請(qǐng)幼兒大膽地為相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配，并知道一個(gè)物體可能匹配相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)物體。

　　四、延伸活動(dòng)：找找好朋友。

　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室及周圍環(huán)境中，尋找相關(guān)事物、并將之匹配，說出匹配的理由。如：門、窗；月亮、星星、太陽、云朵；花兒、樹、果實(shí)；床、被子、枕頭；小朋友、滑梯…

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