（一）聽(tīng)一聽(tīng)找一找

　　1、請(qǐng)幼兒猜猜有哪些樂(lè)器躲起來(lái)了。

　　教師出示三座房子，請(qǐng)幼兒猜猜房子里會(huì)躲著哪個(gè)樂(lè)器寶寶

　　2、分辨三種不同樂(lè)器的聲音

　　教師在小房子后逐一敲小樂(lè)器，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨教師敲的是什么樂(lè)器，幼兒說(shuō)出樂(lè)器寶寶的名字。（以下小樂(lè)器的先后出示順序，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的實(shí)際回答調(diào)整）

　�。�1）小鼓住在紅房子里

　�。�2）小鈴住在黃房子里

　�。�3）圓舞板住在綠房子里

　�。�4）教師小結(jié)：原來(lái)房子里住著這些樂(lè)器寶寶，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（教師邊念兒歌邊指認(rèn)樂(lè)器）：

　�。ǘ�）看一看學(xué)一學(xué)

　　1、模仿樂(lè)器形象等

　　教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)器聲音做動(dòng)作

　　（1）小鼓跳舞

　　師：樂(lè)器寶寶不僅會(huì)唱歌還會(huì)跳舞呢�。ń處煆囊巫酉履贸鰷�(zhǔn)備好的另一套小樂(lè)器，一一出示）

　�。�2）小鈴跳舞

　　幼：幼兒自由想象表達(dá)

　　師：教師與幼兒一起做小鈴跳舞的動(dòng)作（邊念兒歌：“小鈴小鈴叮叮叮”，教師示意幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。）

　　（3）圓舞板

　�。�4）教師小結(jié)：你們跳得真棒，跳給樂(lè)器寶寶看看，我們學(xué)得象不象。

　�。ㄈ�）玩一玩樂(lè)一樂(lè)

　　1、交代游戲玩法及規(guī)則

　　聽(tīng)到哪個(gè)樂(lè)器寶寶的聲音就出來(lái)跳跳它的舞

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