內(nèi)容與要求：

　　樂(lè)意運(yùn)用拓印和棉簽添畫的方式大膽進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。

　　材料與環(huán)境：

　　1、音樂(lè)《數(shù)鴨子》。

　　2、鴨子頭飾。

　　3、幼兒前期活動(dòng)中對(duì)鴨子基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、自制拓印工具人手兩個(gè)，棉簽，黃色、蘭色、紅色顏料，抹布。

　　5、人手一件背心。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)氣氛

　　教師和孩子共同帶著鴨子的頭飾隨著音樂(lè)搖搖擺擺走進(jìn)教室，輕松地與客人老師問(wèn)好、就坐。

　�。ㄒ员愫⒆幽芨�好、更快地熟悉周圍很多的客人老師，調(diào)動(dòng)氣氛）

　　二、說(shuō)一說(shuō)，玩一玩

　　1、鴨媽媽（教師）：天氣越來(lái)越冷，每次媽媽帶著寶寶出去散步時(shí)都覺(jué)得有點(diǎn)冷颼颼的，冬天來(lái)了。不過(guò)不要緊，媽媽前幾天出門的時(shí)候我給我的寶寶們準(zhǔn)備了一件過(guò)冬的禮物，這件禮物能讓我們的寶寶變得暖和起來(lái)，猜猜是什么？（主題經(jīng)驗(yàn)的提升積累——哪些東西能讓我們變得暖和起來(lái)？）

　　2、鴨媽媽出示禮物——一件小背心：開(kāi)心嗎？

　　寶寶收到了禮物，應(yīng)該怎么樣向媽媽表示一下？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言謝謝媽媽、用肢體動(dòng)作擁抱等表示對(duì)媽媽的感謝，突出情感交流，讓孩子們感受到對(duì)家人的愛(ài)可以是各種各樣的）。

　　3、鴨媽媽（教師）：媽媽買好背心后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，每件背心都是一樣的，而且都是白色的，可是媽媽想以后我和我的寶寶一起出門的時(shí)候穿的背心是只有我們小鴨子家族有，要有我們小鴨子的標(biāo)志，怎么辦？

　　4、教師示范用提供的拓印的工具和輔助材料進(jìn)行裝飾

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）拓印的方法（根據(jù)大小拓印選擇適宜的工具，小拓印工具印鴨子的頭，大拓印工具印鴨子的身體）

　�。�2）利用棉簽選擇對(duì)應(yīng)的顏料添畫（紅色裝飾嘴，蘭色添畫河水）

　　5、幼兒創(chuàng)作

　　教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：

　　（1）是否正確選擇工具和顏料

　�。�2）拓印的方法是否正確

　　6、分享——引導(dǎo)鴨寶寶穿上自己的新背心和媽媽一起出門散步了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/530622.html

相關(guān)閱讀：小班古詩(shī)主題 詠鵝
小班12月主題《親親小動(dòng)物》交流稿
主題活動(dòng)思考《小小蛋兒把門開(kāi)》
小班主題活動(dòng)《我和朋友在一起》教學(xué)說(shuō)明
小班主題教案：神七