我愛小動物

一.設(shè)置理由（主題由來）
   在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二.教育目的.
1.觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2.在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
3.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。
4.學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

精彩活動

活動一：動物的家

目標：1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家
      2.學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

準備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
      2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1.引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。
      2.請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物      寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。
      徐美家當小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西
      啊！”對小貓照顧的特別認真細微
      恬恬當小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起
      跳，快跟我學！”腳色語言運用相當好
      3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回自己的家。引導他們尋找不同的動物家的標記。
      家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標記的房子、美美找到了小骨頭標記，將小狗放在
      有骨頭標記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動物們送回了家。
      美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了！”并給狗兒蓋上了被子！
      由此看出，

孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動物寶寶了！

活動二：小魚吹泡泡.

目標：學習畫圓圈，能將圓圈的口封上.

準備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

過程：1.出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認一認它們的顏色，說說自己喜歡哪
        條小魚。
       圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚
       說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大！”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看。”
      2.“小魚會唱歌，你知道嗎？它唱的是泡泡歌�！苯處熓痉杜菖莸漠嫹�，注意邊畫邊提示泡
        泡要圓，最后要封好口這樣泡泡才漂亮
      3.帶幼兒進行練習。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，
        我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡！”
      4.“請你們把小魚唱的歌畫下來吧！”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導，提醒幼兒畫的圓盡量
        封口。對有困難的幼兒進行手把手的教
       張允頤 畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮！”蔡辰、艾艾都畫的
       又多又好。楊恩畫的不太圓，在進行手把手地教后，有了進步，能將圓封好了。
      5.講評幼兒作品.
        幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵。 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/531933.html

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